Arhive

Expoziție virtuală : Actorii – sunt dovezi vii ale faptului că sufletul există

Anual, la data de 27 decembrie în Republica Moldova este marcată Ziua Națională a Actorului. Aceşti reprezentanți de seamă ai artei naționale, de o valoare inestimabilă, îşi dedică viaţa unor roluri, pentru a bucura sufletele spectatorilor.

Cu acest prilej Biblioteca Ștefan cel Mare a elaborat o expoziție virtuală în semn de respect și de prețuire pe acești oameni de artă care ne bucură sufletele și inima!

descărcare

Hașu – Ghimpu, Dina. Teatrul „Eugene Ionesco” : istoria unei disidențe / Dina Hașcu – Ghimpu. – Chișinău : S.n., 2016. – 416 p.

Cartea de față este o cronică a unui fenomen artistic, care a înnoit radical un domeniu important al culturii din Moldova după 1991.  Este o carte despre teatrul „Eugene Ionesco”. Despre istoria sa, despre oamenii care există și care au fost. Între coperțile acestui volum sunt adunate un număr impresionat de cronici, articole și interviuri. Autoarea relevă virtuțile trupei chișinăuiene, îi dimensionează demersul inovator, în contextul cultural, social și politic. Această carte este indispensabilă pentru toți cei care vor dori să cunoască, din surse directe și credibile, ceea ce numim „înniorea teatrului basarabean” în epoca independenței.

res_c7c9e031fa948d1d525fbfc360883685_full

O cronică a Teatrului Național Mihai Eminescu din Chișinău, 1918 – 1930 / ed. îngrijită de Petru Hadârcă. – Chișinău : Cartier, 2016. – 512 p.

„Teatrul Național din Chișinau este opera de cultură realizată în urma actului Unirii de la 1918. În virtutea unor circumstanțe istorice cunoscute (înfrângerea Germaniei, prăbușirea imperiului Austro-ungar, săvârșirea revoluției bolșevice din Rusia), Chișinăul a avut șansa de a fi reconectat unui spațiu românesc, în plină efervescență, al mișcărilor cultural-artistice animate de ideea coeziunii naționale și a sincronizării cu tendințele europene de modernizare. La inițiativa unui grup de intelectuali și oameni politici ai timpului (N. Alecsandri, Z. Arbore, S. Nița, I. Inculeț, Pan Halippa, St. Ciobanu), susținuți de elanul și acțiunile unor actori, regizori, pictori și scriitori notorii (C. Mărculescu, Gh. Dimitriu-Mițu, O. Goga, V. Eftimiu), în Basarabia, la 1921, s-a înființat primul Teatru Național românesc, care, mai bine de un deceniu, s-a edificat într-o instituție de cultură cu o prezență scenică remarcabilă. În intenția de a aduna materiale pentru un muzeu al Teatrului Național la Chișinău, am ajuns la Arhivele Naționale ale României, în fondurile cărora știam că se păstrează mai multe documente care confirmă și ilustrează eforturile de creare și menținere a unei scene românești de anvergură.”

an_201604_lg_9

Сoroliov, Elfrida. Regizor. Actor. Spectacol : Anii 1930 – 2010 : Creația scenică a Teatrului Național „Mihai Eminescu”, Teatrului Național Satiricus „Ion Luca Caragiale”, Teatrului „Eugene Ionesco”, Teatrului de Revistă „Ginta Latină” / Elfrida Coroliov; trad.: Pavel Pelin. – Chișinău : UNITEM, 2016. – 272 p.

Monografia este dedicată creației regizorilor care au determinat, la diferite etape, dezvoltarea teatrelor din Chișinău. Entități artistice care se deosebesc esențial – Teatrul Național „M. Eminescu”,  Teatrul Național „Satiricus I.L.Caragiale”, Teatrul „E.Ionesco”, Teatrul de Revistă „Ginta Latină” – , analizate în lumina principiilor regizorale ale unor directori de scenă precum D. Bondarenko, V. Gherlac, V. Cupcea, A. Aronețkaia, V. Apostol, S.I.Șcurea, A. Băleanu, I.Todorov, A.Vasilache, A.Grecu, P. Vutcărău, M. Fusu, V. Madan, P. Hadârcă, A. Kozub, V. Drucec, S. Fusu, T. Țărnă, V. Jacotă, A. Burlacu reflectă natura polivalentă a proceselor socioculturale care au loc în Republica Moldova pe parcursul a 8 decenii (anii 1930 – 2010).  

descărcare (1)

Pelin, Pavel. Lupta cu urâtu: Viața artiștilor basarabeni / Pavel Pelin. – Chișinău : S.n., 2015. – 400 p.

 Cartea  “Lupta cu urâtul” urmărește scopul unei descrieri panoramice a parcursului istoric al artei teatrale din Republica Moldova, începând cu anii 1960, cunoscuți în URSS prin efectele dezavuării stalinismului și gradul sporit de liberalizare a vieții. În consens cu abordarea complexă a subiectelor, s-a încercat să fie orientat cursul cercetării fără a nesocoti raporturile instituțiilor de cultură cu statul, economia, politica, legislația, publicul spectator. Totodată, autorul mărturisește că s-a străduit să facă cât mai clară condiția umană și profesională a artiștilor, în efortul lor de a se elibera de subordonări inutile, păstrându-și vocația creației libere. Pe acest drum, autorul menționează în continuare că a fost atent să nu fie afectată vocea internă a culiselor, respectând aura distinctă și paradoxală a acestor ,,îngeri ai tenebrelor”, cum îi supranumește pe actori Pierre Brisson.

 

DSC07604

În vâltoarea creației. Ediție îngrijită de Maria Mâțu / pict. Iaroslav Oliinîc. Chișinău : Cartea Moldovei, 2004. – 316 p.

Veniamin Apostol s-a aflat mereu în vâltoarea creaţiei, care ba îl ridica pe culmile sublimului, ba îl arunca în abisul disperării, al tristeţii şi al singurătăţii totale. Dar nici cea mai neagră tăcere nu i-a putut nicicând atinge sufletul neîntinat n-a reuşit să-i devoreze credinţa neclintită, în muncă, frenezia debordantă, optimismul încântător, generezotatea curată în faţa momentului de creaţie… A învins cu demnitate vicisitudinile sorţii, slujindu-şi cu devotament vocaţia. Ca artist, a trăit intens prin universul uman al personajelor bine reliefate, care bântuie şi astăzi aidoma unonr fantome prin colţurile misterioase ale teatrelor noastre, personaje închise ermetic în cutiile metalice sau plastice ale filmotecilor sau videotecilor, solicitându-şi dreptul imperios la viaţă.

darie

Nicolae Darie, actorul şi omul. Îndemn la înălţare prin cuvânt / Rodica Solovei. – Chişinău: Epigraf, 2011. – 240 p.

Cartea este un elogiu adus atât maestrului Nicolae  Darie, actor, profesor cât şi măriei sale Cuvântul. Un actor vine pe scenă pentru a rosti Cuvântul, care aduce bucurie, vindecă, întristează, naşte semne de întrebare sau creează. Cuvântul care îndeamnă la înălţare … cam în aşa fel se exteriorizează N. Darie, care şi-a ţinut gândurile ascunse multă vreme. Cartea pe care dorim să o aducem la cunoştinţa D-stră  este rezultatul unui proiect, realizat de către autorul Rodica Solovei, doctor în istorie, apărută la Chişinău în 2011. Volumul urmăreşte traseul biografic al maestrului Nicolae Darie, parcurge filă cu filă itinerarul vieţii dumisale, scoate la evidenţă firea sensibilă, receptivă îndrăgostită de frumos, calea de formare şi de desăvârşire profesională a artistului. 

ungu

Ungureanu, Larisa. Tot aici mă-ntorc : cronici de teatru, articole, studii / Larisa Ungureanu. – Chișinău : Lumina, 2011. – 160 p.

 Cartea se înscrie perfect în lista bibliografică la tema evoluţiei teatrului la noi în Moldova şi rolul pe care îl ocupă acesta în dezvoltarea culturii naţionale, poziţionându-se alături de alte studii monografice ale unor profesionişti de talia lui Ion Ungureanu, Grigore Rusu, Veniamin Apostol, Petre Baracci, Ninela Caranfil. În foaia de titlu a cărţii scrie: după căderea cortinii, rămâne doar …uneori nişte fraze sporadice, notate într-un carnet sau pe un program de teatru, alteori un text închegat, publicat în paginile unui ziar sau ale unei reviste… Acesta şi este impactul pozitiv al cărţii, unul de păstrare şi de reconstituirie a valorilor artistice teatrale prin cuvântul scris. Cartea are continuitate prin faptul, că este predecesorul studiilor artei teatrale concepute în RSSM în anii de după război, adică aa. 50-60. În acest context aş vrea să menţionez, că poporul nostru are o pasiune faţă de teatru, cultivată prin tradiţie. Conţinutul lucrării „Tot aici mă-ntorc. Cronici de teatru” este conceput din patru compartimente, care reflectă perioadele de devenire a teatrului naţional, începând cu „dezgheţul hruşciovist”, primele premiere, apoi teatrul de azi, schimbul de experienţe cu alte mari teatre din diferite ţări şi cu portretele marilor actori, nume notorii, care au avut o prestaţie deosebită în arta teatrală. Cartea înmănunchează o selecţie de articole, studii şi cronici de teatru, scrise şi publicate de d. Ungureanu de-a lungul anilor, materiale care accentuează importanţa şi actualitatea temei.

descărcare (2)

Ungureanu, Larisa. Portrete în timp : oameni de teatru și film  / Larisa Ungureanu. – Chișinău : Lumina, 2012. – 104 p.

Cartea conține douăzeci de portrete de creație ale oamenilor de teatru și film din Republica Moldova și de peste hotare. În prima parte a lucrării sunt incluși: Dumitru Caraciobanu, Ecaterina Malcoci, Mihai Volontir, Viorica Chircă, Filip Dascăl, Tatiana Băcescu, Nina Jucov, Nelly Cozaru, Angela Cărăuș, Arcadie Răcilă. Partea a doua cuprinde portrete de cineaști: actrița de film Maria Sagaidac și regizorii  Emil Loteanu, Anatol Codru, Vasile Brescanu, Alecu Deleu, Octavian Grigoriu.

Partea a treia este un fel de „sinteză tematică” și înglobează portretele a patru personalități străine: dramaturgul Eugene Ionesco, actorii Alain Delon, Catherine Deneuve și Michele Placido.

La final sunt incluse date biografice referitoare la toate personalitățile incluse în carte.

Publicat de : Doina Spătaru

Anunțuri

Revistă Bibliografică : Ziua mondială de combatere a HIV/SIDA

 

Ziua mondială de luptă împotriva HIV/SIDA („World AIDS Day”) este marcată anual la 1 decembrie, fiind o oportunitate pentru populația de pe tot globul de a fi solidară în lupta sa împotriva sindromului HIV, de a oferi un suport persoanelor care suferă de această boală și de a-i comem ora pe oamenii care au murit din această cauză.

 

imageResize

Ziua mondială de luptă împotriva HIV/SIDA a fost inaugurată în 1988, în cadrul Conferinței mondiale privind SIDA, de la Londra. Ziua se marchează pe de o parte, pentru a sensibiliza și a-i comemora pe cei care au murit din cauza acestor boli, pe de altă parte, pentru a sărbători reușita referitoare la accesul crescut la tratament și servicii de prevenție.

Simbolul internaţional al luptei împotriva SIDA este o panglică roşie – culoarea simbolizând sângele, iar  forma panglicii reprezintă infinitul care a fost întrerupt – undiţa şi poarta precum un „V” inversat, însă , în ziua când se va descoperi un remediu, acest „V” va însemnă„VICTORIE”. 

În continuare, vă propunem o revistă bibliografică – o încercare de a  cunoaşte şi de a va familiariza cu documentele deţinute de Filiala „Ștefan cel Mare” la acest subiect. Vă propunem  câteva cărți  pentru a cunoaște mai multe surse despre această boală.

Incluziune sau excluziune socială? : Drepturile persoanelor care trăiesc cu HIV/SIDA în Republica Moldova / Iulius Rostaș, Vasile Cantarji, Radu Danii. – Chișinău : Cartier, 2011. – 144 p.

Raportul este elaborat și publicat în cadrul proiectului „Reducerea Impactului Infecţiei HIV în Republica Moldova”, finanţat de Fondul Global de Combatere a SIDA, Tuberculozei și Malariei, runda a 8-a (recipient principal – Centrul pentru Politici și Analize în Sănătate, sub-recipient – Institutul pentru Drepturile Omului din 980-incluziune_HIV_roMoldova).

Actele normative menţionate pe parcursul lucrării, precum și informaţia prezentată,  reflectă situaţia de până la 1 decembrie 2010. În lucrare sunt incluse politici și programe, strategii prioritare, considerații pe marginea politicilor și programelor, Epidemiologia HIV/SIDA, Metodologie, Dreptul la viață, la muncă și viață familiară.

 

Usaci, Doina. Imunodeficiența psihoafectivă și comportamentală în raport cu HIV/SIDA / Doina Usaci. – Iași : Polirom, 2003. – 256 p.

Această cercetare a început în 195 prin colaborarea cu Laboratorul de Promovare a Sănătății din Brașov. În discursul despre sexualitate și despre SIDA nu există poziție de exterioritate. 

 

156

 Într-un fel sau altul, suntem cu toții implicați, fie și numai cu reprezentările și experiențele noastre, ceea ce impune exprimarea unei poziții personale. De aceea, consider, fără a abdica de la cerințele de obiectivitate și de rigoare ale cercetării științifice, că un contact cu zone foarte sensibile ale conștiinței noastre – credințe, valori, atitudini – într-un dome niu la fel de sensibil – sexualitatea – nu poate fi realizat doar un plan cognitiv, ci implică și o dimensiune afectivă. Atunci când rezultatele unei asemenea cercetări ajung la publicul vizat în intenția de a-l sensibiliza, ele trebuie să genereze nu doar un proces  intelectual de comprehensiune a informației, ci șio rezonanță afectivă, trebuie să permită un proces de identificare pentru ca informația să fie asumată. Această lucrare are puternice accente afective, în tentativa de a concilia rigoarea științifică și dimensiunea umană a problematicii studiate.

 

Infecția cu HIV : Etiologie, patologie, tablou clinic, diagnostic, tratament : Ghid practic la disciplina „Boli infecțioase” pentru studenții fac. medicină / Univ. de Stat de Medicină și Frmacie „Nicolae Testemițeanu”. – Chișinău : „Imprint Star” SRL, 2011. – 100 p.

 

Ghidul practic la disciplina Boli Infecțiose „Infecția cu HIV : etiologie, patogenie, tablou clinic, diagnostic, tratament a fost elaborat în cadrul Proiectului Reducerea impactului infecției HIV în Republica Moldova”, finanțat de Fondul de Combatere a SIDsida (1)A, Tuberculozei și Malariei, Runda 8 și implementat de Centrul pentru Politici și Analize de Sănătate. Suportul de curs constituie o sinteză a materialelor selectate din surse bibliografice actuale și include informații cu referire la etiopatogenia, epidemiologia infecției cu HIV, manifestările clinice, particularitățile infecției HIV în sarcină și la copii, principiile de diagnostic, tratamentul și îngrijirea bolnavilor cu SIDA. Actualmente, povara infecției HIV se răsfrînge atât asupra bărbaților, cât și asupra femeilor. Situația s-a schimbat într-o anumită măsură, după trecerea de la o epidemie transmisă pe calea injectării drogurilor la o epidemie cu transmitere preponderent pe cale sexuală.

 

Hickling, Meg. Educație sexuală pentru copii și adolescenți / Meg Hickling; trad.: Felicia și Marius Ienculescu – Popovici. – Ed. a 3-a. – București : Humanitas, 2007. – 184 p.

educatie-sexuala-meg-hickling

În ultimele decenii, bolile cu transmitere sexuală au ajuns să fie mult mai bine studiate și înțelese de către comunitatea medicală. Mai înainte, nu erau cunoscute decât sifilus și gon oreea, numite boli venerice.  Folosirea în comun a acelor de seringă pentru droguri intravenoase nu mai este o practică frecventă în rândul tinerilor din comunitățile noastre, în schimb a început să se răspândească folosirea în comun a acelor pentru injecții cu steroizi. Băieții iau steroizi că le vor crește mușchii și vor avea un corp mai atrgător sexual, iar fetele că vor fi mai zvelte și în consecință mai atrăgătoare. Prin preocuparea constant ă pentru formele și mărimele ideale a corpului uman, prin sexualitatea copiilor,  prin promovarea unor imagini nerealiste și false ale corpului omenesc și folosirea sexului pentru a vinde orice produs, de la pastă de dinți până la drujbe – reprezintă o amenințare pentru viața copiilor noștri.  

 

Cușnir, L.A. SIDA : grupele de risc (aspectul juridic) / L.A. Cușnir. – Chișinău : Cartea moldovenească, 1991. – 147 p.

11

Această lucrare conține literatură medicală și terminologie respectivă, pentru a înțelege pe larg această molimă periculoasă. Autorul face analiza fenomenelor antisociale ca : alcoolismul, homosexualismul, narcomania, bolile venerice, dezvăluite atât condiţiile şi cauzele ce le generează, cât şi consecinţele grave pentru om şi societate. Sunt formulate măsurile juridice concrete de luptă cu aceste fenomene şi direcţiile principale de profilaxie a lor. Cartea e destinată în special tinerilor, dar considerăm că ea va fi de un real folos fiecărui utilizator dornic de a cunoaște și de a se informa despre SIDA. În lucrare cititorul va găsi informația necesară pentru a evita molipsirea de SIDA, și ar fi regretabil, dacă va trece nepăsător pe lîngă ea.

 

TREBUIE SĂ FIM PRECAUȚI ȘI SĂ NU FIM INDIFERENȚI LA SOARTA ALTORA!

 

Publicat de : Doina Spătaru

 

Masă – rotundă : 1 Decembrie – Ziua Internațională a României

Vineri, 1 Decembrie la Biblioteca Ștefan cel Mare a avut loc o Masă – rotundă. Tema discuției a fost : Ziua Internațională a României. Participanții au fost elevii clasei a X-a și a XII-a de la Liceul Iulia Hașdeu.

20171201_140533

În data de 1 Decembrie România își sărbătorește an de an Marea Unire. Unirea de la 1 decembrie 1918 reprezintă Ziua Națională a României, celebrată anual ca zi națională din 1990. Sărbătoarea aniversează Marea Adunare Națională de la Alba Iulia și unirea provinciilor Basarabia, Bucovina ,Transilvania, Banat, Crișana, Maramureș și Sătmar cu Regatul României.

Elevii care au participat la activitate au privit o prezentare în Power – Point. Prezentarea conținea o mică introducere, scurt istoric, poezii și cântece dedicate României, citate scrise de marii scriitori români ca : Alexandru Vlăhuță, Miai Eminescu, Octavian Paler, ș.a. 20171201_140524

În baza celor aflate elevii au avut și informații din presă. Ca surse de discuție au studiat ziarele : Literatura și Arta, Jurnal de Chișinău, Timpul și Amic.

20171201_140522

Publicat de : Doina Spătaru

 

Revistă bibliografică : Drepturile copiilor

„Copiii sunt mâinile cu ajutorul cărora atingem cerurile.” 
(Henry Ward Beecher)

222e0511239b9e87b0ef85119617fd2b

Drepturile tuturor copiilor trebuie respectate, indiferent de rasa, etnia sau naţionalitatea fiecăruia, de culoarea pielii, de limba vorbită, de religia practicată, indiferent dacă sunt fete sau băieţi. Copiii trebuie să fie protejaţi împotriva oricărei forme de discriminare. Orice copil are dreptul la viaţă, supravieţuire şi dezvoltare. Orice copil are dreptul la un nume, la o naţionalitate, are dreptul, în măsura posibilului, să-şi cunoască părinţii şi să fie îngrijit de aceştia. Copilul capabil de discernământ are dreptul de a-şi exprima liber opinia asupra oricărei probleme care îl priveşte. Copiii au dreptul de a se informa, de a fi ascultaţi.  Orice copil are dreptul la libertatea de a gândi, de a avea o religie, de a participa la întruniri paşnice care nu încalcă drepturile celorlalţi. Copiilor trebuie să li se asigure condiţii pentru a se bucura de cea mai bună stare de sănătate posibilă şi de a beneficia de servicii medicale şi de recuperare. Părinţii lor vor fi informaţi despre avantajele alăptării, ale igienei şi curăţeniei mediului înconjurător, despre modalităţile de prevenire a accidentelor şi a practicilor dăunătoare sănătăţii copiilor. Copiii au dreptul la o educaţie de calitate care să le asigure egalitatea de şanse şi dezvoltarea personalităţii lor. Ei au dreptul la învăţământ primar obligatoriu şi gratuit, la asigurarea accesului la liceu şi facultate, la servicii de informare şi orientare şcolară şi profesională. Copilul care are altă etnie, religie, vorbeşte altă limbă decât majoritatea are dreptul la viaţă culturală proprie, are dreptul să îşi declare apartenenţa religioasă şi să practice propria religie. Are, de asemenea, dreptul de a folosi limba proprie. Copiii trebuie protejaţi împotriva oricăror forme de exploatare, împotriva violenţei, abuzului, abandonului şi a altor tratamente dăunătoare.

 

Cu prilejul Zilei Internaționale cu privire la Drepturile Copiilor vă propunem următoarele titlturi:

descărcare

Yade, Rama. Drepturile omului pe înțelesul copiilor de la 7 la 77 de ani / Rama Yade. – Chișinău : Cartier, 2009. – 128 p.

Broşura este divizată în patru şi defineşte pedepsele corporale, prezintă argumente bazate pe dreptul internaţional în favoarea abolirii ei, analizează ce s-ar putea face pentru a aboli şi a dezminţi mitul şi frica care însoţesc această problemă. Când un copil este pedepsit fizic, se comite o un act de violenţă şi o încălcare a drepturilor sale fundamentale. Toate ţările din Europa au obligaţia legală de a se alătura celor 17 naţiuni europene care au realizat interzicerea totală a pedepselor corporale împotriva copiilor. De ce trebuie interzisă în mod legal lovirea unui copil pentru a-l disciplina? Ce drepturi are statul să intervină în educaţia copiilor ? Ce s-ar putea face ca populaţia să adopte o atitudine parentală pozitivă şi nu violentă ? Aceste întrebări şi încă multe altele sunt abordate în această broşură, destinată părinţilor, responsabililor politici, juriştilor, apărătorilor drepturilor şi profesioniştilor care lucrează cu copiii, într-un cuvânt tuturor celor care se interesează de bunăstarea copiilor.

Picture 009

Crain, William. Dreptul la copilărie / William Crain.- București : Editura Lucman, 2003. – 272 p.

Copilul: acel pui de om fragil, vulnerabil, neștiutor, inocent, în același timp plin de viață și de promisiuni. Să fie, oare, portretul complet ?Cele mai recente cercetări în psihologia dezvoltării, dovedesc faptul că perioada copilăriei are o serie de însușiri care o transformă într-un dar de mare preț. Copilul este deopotrivă explorator, scenarist, artist plastic, poet. Chiar dacă n-a învațat încă să rezolve ecuații și să compună eseuri, el are o serie de abilități valoroase, specifice vârstei, de a căror dezvoltare poate depinde bogăția personalității sale adulte, încrederea în sine, dragostea de învățătură pe toată durata vieții, flexibilitatea, echilibrul lăuntric.

În cartea : Dreptul la copilărie Dr.William Crain pledează pentru dezvoltarea firească a însușirilor specifice primilor ani de viață, demonstrând că au o valoare perenă. Cartea este un îndrumar de preț pentru părinții care doresc să-i ofere copilului lor sanșa de a se dezvolta armonios, complex, de a crește și de a se maturiza cu bucurie.

copiii-invata-ceea-ce-traiesc

Holte, Dorothy Law. Copiii învață ce trăiesc : educația care insuflă valori / Dorothy Law Nolte, Rachel Harris; cuvânt înainte : Jack Canfield; trad. : Luana Stoica. – Ed. a 5-a. – București : Humanitas, 2012. – 175 p.

Cartea aceasta preia titlul unui vechi şi bine-cunoscut poem pedagogic al lui Dorothy Law Nolte. Preceptele lui au devenit un adevărat cod de comportament în viaţa de familie pentru generaţii întregi de părinţi americani. Iată unul dintre precepte: Dacă trăiesc în critică şi cicăleală, copiii învaţă să condamne. Sau: Dacă trăiesc în acceptare, copiii învaţă să iubească. Adevăruri simple, de bun-simţ. Autoarele le-au dezvoltat în acest manual de „educaţie care insuflă valori” adresat părinților, bogat în istorioare ilustrative.

Volumul explică în amănunt fiecare dintre cele 19 afirmații incluse în poem, certificând faptul că acestea nu sunt doar simple înşiruiri de cuvinte cu caracter memorabil, ci adevărate modele ce pot fi puse în practică de toţi părinţii, pentru ca fiii sau fiicele lor să ajungă să fie nişte oameni în adevăratul sens al cuvântului. Totodată, cartea conţine din belşug exemple concrete care ne ajută să înţelegem şi ceea ce ar putea simţi copiii în anumite situaţii de impact pentru ei, dar şi ce ar trebui să facă părinţii când sunt puşi în faţa unor momente de cumpănă personală şi familială.

Picture

Droit, Roger-Pol. Religiile pe înţelesul fiicei mele / Roger-Pol Droit ; trad. din lb.fr : Adrian Ciubotaru. – Ch. : Cartier SRL, 2008. – 80 p. – (Colecţia „Verde”).

Religiile sunt un element esenţial al experienţei umane. Trebuie să le vorbi, copiilor despre aceste comori ale umanităţii. În acest volum autorul vorbeşte cu fiica într-un mod simplu, despre ceea ce cred sute de milioane de fiinţe umane, despre speranţele, sentimentele care trăiesc în sufletele lor. Aici veţi găsi răspuns la mai multe întrebări despre unitatea şi diversitatea religiilor, semnificaţia sacrului, despre asemănările şi diferenţele cele mai fundamentale dintre evrei, creştini şi musulmani.

Picture 005

Bacharan, Nicole. Dragostea pe înţelesul copiilor noştri / Nicole Bacharan, Dominique Simonnet ; trad. din lb. fr. : Georgeta Barbu-Anghel. – Ch. : Cartier SRL, 2008. – 96 p. – (Colecţia „Verde”).

De-a lungul unor conversaţii animate, autorii cărţii  se expun şirului de întrebări provocatoare ale unor adolescenţi. Cum să te „regăseşti” în iubire, la vârsta la care începe totul? Cum ştii dacă iubeşti ori dacă eşti iubit? Putem face distincţia între dorinţă, prietenie, afecţiune, pasiune? Să credem în marea dragoste? Să facem dragoste fără să iubim? Să iubim fără a simţi dorinţă? Fără ocolişuri, fără disimulări, Nicole Bacharan şi Dominique Simonnet îi îndrumă pe adolescenţi pe calea acestei adevărate comori: libertatea de a iubi. Nu este uşor ca părinţii să le vorbească copiilor despre acest subiect, dar totuşi autorii au dorit să transmită adolescenţilor lucruri pentru a-i ajuta să nu facă greşeli esenţiale şi foarte grave pe drumul  întortocheat ce li se deschide.  Pentru a afla dacă autorii au reuşit  să explice cu adevărat, ce este „dragostea” citind aceste dialoguri între adolescenţi şi părinţi.

Publicat de : Doina Spătaru

Șef – Oficiu

Expoziție virtuală : Ziua Limbilor Europene

“Cel care nu cunoaste limbi straine nu stie nimic despre propria lui limba.”
Johann Wolfgang von Goethe

Ziua Limbilor Europei a debutat în anul 2001, an declarat de Consiliul Europei drept Anul european al limbilor vorbite, iar de atunci, în fiecare an la 26 septembrie, în cele 47 de state membre ale Consiliului Europei se sărbătoreşte Ziua limbilor vorbite.

Carte_Limba-engleza-Simplu-si-eficient_71781c

 

Crăciun – Ștefăniu, Alina – Antonela. Limba engleză : simplu și eficient / Alina – Antoanela, Crăciun – Ștefăniu, Radu Lupuleasa. – Iași : Polirom, 2009. – 207 p.

Cartea reprezintă un manual pentru începători, dar și pentru cei care vor să-și perfecționeze cunoștințele de limba  engleză. Simplu și eficient vă ajută să vă însușiți, pe parcursul a 17 lecții, noțiunile fundamentale de fonetică și gramatică și să vă îmbogățiți vocabularul. Problemele legate de pronunție, de lexic sau de diferite aspecte gramaticale sînt ilustrate cu exemple din vorbirea de zi cu zi și cu numeroase exerciții. În funcție de scopul urmărit, puteți opta pentru testele de vocabular sau pentru cele de gramatică, ale căror răspunsuri se găsesc la finalul fiecărei lecții. Pentru a vă însuși o pronunție corectă și pentru a reține mai ușor cuvintele și expresiile noi, ascultați CD-ul, care conține textele și vocabularul tuturor lecțiilor.

300x300

Zgardan, Nina. Manuel de français / Nina Zgardan. – Chișinău : Arc, 2008. – 212 p.

Lucrarea de față ne oferă niște texte viariate, cu tematici actuale de interes general. Problemle care apar ne incită la reflexie și inclide sensul de răspundere civică. Autoarea adoptă o apropiere globală în învățământul francez : fonetică, ortografie, gramatică, vocabular, lectură, pricepere, expresia orală și scrisă.  Multe exerciții cu dificultăți crescânde vizează fixarea cunoștințelor lingvistice dobândite care vor permite treptat tranziția de la citire și înțelegere la comunicare autonomă. Autorul are ambiția de a încuraja tinerii să învețe limba franceză care „este, în țările aparținând francophoniei, o limbă comună, o limbă de cooperare, de dezvoltare și de deschidere”.

Без названия

Italiana practică. – București : Niculescu, 2003. – 352 p.

Cartea cuprinde: 40 secțiuni a cîte 8 pagini care ilustrează anumite aspecte specifice vieții cotidiene din Italia; o listă ce cuprinde o serie de fraze-tip însoțite de traducere și vocabular, pentru fiecare situație în parte; texte care familiarizează cititorul cu ambientul socio-cultural italian; texte și exerciții de verificare însoțite de cheie.

julian-garavito-spaniola-practica-pentru-viata-niculescu-2003-a-1005071-120x182

Spaniola practică. – București : Niculescu, 2003. – 351 p.

Cartea prezintă, sub formă de dialoguri, 40 de sittuații din viața de zi cu zi din Spania și din America Latină. Concepută, ca toate cărțile din această colecție, astfel încât să permită pe cât posibil învățarea individuală, această carte poate fi utilizată și pentru învățământul în grup. Cartea permite însușirea vicabularului și a construcțiilor gramaticale utilizate cotidian în Spania și America Latină. Această carte răspunde, nevoilor celor care, având cunoștințe elementare în spaniolă, doresc să se  exprime mai natural și să-și îmbogățească vocabularul.

Без названия (1)

Tard Fr. Gramatica practică a limbii germane / Fr. Tard. – București : univers enciclopedic, 2004. – 192 p.

Concepută pe bază experienței acumulate la catedră, această lucrare este un instrument practic de îmbunătățire a cunoștințelor de limba germană: – peste 200 de exerciții, cu grad de dificultate diferit, însoțite de „indicii” care atrag atenția asupra capcanelor ce trebuie evitate;
– tabele și rezumate de gramatică, concepute ca repere practice, în care toate problemele ridicate de exerciții își află răspunsul;
– rezolvarea tuturor exercițiilor.

limba-portugheza-pentru-tine-manual-de-conversatie

Merlan, Aurelia. Limba portugheză pentru tine / Aurelia Merlan. – Iași : Polirom, 2004. – 340 p.

Concepută ca un manual de conversație, acestă carte conține noțiuni lexicale și gramaticale de bază, precum și construcții și sintagme uzuale ce facilitează dialogul în situații comunicaționale dintre cele mai diverse. Un instrument util atât studenților care învață limba portugheză, cât și celor ce doresc să călătorească în țări vorbitoare de limbă portugheză, fie pentru a munci, fie în scop turistic sau de afaceri (cartea conține și note ce explică o serie de realități specifice civilizației portugheze).

Publicat de : Doina Spătaru

                                                                                                                                         Șef – oficiu

O experiență frumoasă

         Reuniunea directorilor a Bibliotecilor din -„Zona de Sud” , din 9 iunie, 2017 a fost organizată de bibliotecarii împreună cu directoarea bibliotecii raionale Căușeni Liuba OSIPOV, dar susținuți și de programului Novateca.

         Scopul întâlnirii fiind perfecționarea competențelor de modernizare a metodologiei de lucru cu tinerii și adolescenții în bibliotecile publice. Un scop bine determinat și realizat împreună cu partenerii și voluntarii activi. Oaspeții au fost întâlniți de micile creaturi de la clubul de robotică cu surprize mici și dulci. Apoi au fost provocați la un șir de exerciții practice, jocuri captivante, energizer dansante, stimulări ale componentelor serviciilor pentru adolescenți și tineri. Un serviciu cu rezultate vizibile e „Tânărul fotojurnalist de succes” – participanții acestui serviciu au dat dovadă de cunoștințe vaste în domeniu prin stimularea interviului. Iar serviciu modern „Dj Music” – ne-a implicat într-un concurs în care să creăm remixări muzicale folosind tablete. Este intuitiv, creativ și ușor de folosit, în câteva minute poți să mixezi diferite melodii și să aplici diferite efecte sonore. Iar realizarea flashmobului împreună cu invitații a fost o experiență plăcută un energizaer adevărat. Am avut parte de o zi activă cu puține clipe de „respiro”. O zi cu posibilități frumoase de a obținem o experiență nouă.

        Biblioteca Raională din Căușeni, gazdă primitoare, deschisă, prietenoasă, atentă cu toți invitații, și-au dorit să ne simțim bine la ei acasă și să ne împărtășe toată experiența pe care o au. BRAVO, ați reușit, sunteți buni! Vă mulțumim dragi colegi și vă dorim SUCCESE și realizări frumoase.

Această prezentare necesită JavaScript.

Cartea făclia lumii

Trăim într-o lume în care sentimentele aleargă prin labirintul gândurilor noastre și dispar undeva în neantul intangibil numit uitare. Filozofăm deseori pe marginea unor idei, care par să clădească planul de salvare a lumii, dar care sfârșesc undeva la mijlocul abstractului. Vedem uneori viața prin prisma unor fenomene pe care, simplu, le acceptăm, dar nu le înțelegem. Adunăm entuziasmați memorii, dar, oricum, le pierdem, treptat, în timp. Încercăm să deosebim răul de bine, să dezvoltăm simțul discernământului, dar nu putem înțelege și nici explica mesajele conștiinței.

Toate aceste trăiri au propriile lor definiții și explicații, sunt comune, dar și specifice nouă, oamenilor și, deși ne hrănesc spiritul și corpul, sunt paralizate în timp, absorbite de gaura neagră a memoriei sau lăsate să dispară sub presiunea altor trăiri. Calea de salvare și conservare a acestora este Cartea.

Cartea este cheia perpetuării sentimentelor, a conștiinței spiritului uman, a descoperirii, a cunoașterii și a înțelegerii acestei lumi. Tot Cartea este forța miraculoasă a imaginației și uimitoarea formulă de oprire a timpului, de trecere dintr-o dimensiune în alta sau de rămânere în ambele. EA este refugiul minții noastre atunci când realitatea e prea dureroasă, insuportabilă sau pur și simplu mai puțin interesantă. Cartea este și Salvatorul sufletului nostru, mierea unsă pe imperfecțiunile existenței noastre, este mesajul venit din trecut, expresia prezentului și testamentul lăsat viitorului. Scrierile Cărții sunt inspirația inimii, visul minții noastre trăit și retrăit ori de câte ori ne dorim să-i răsfoim paginile.

Cartea este profunzimea lui Mihai Eminescu, războiul și intelectualul lui Camil Petrescu, este pacea lui Grigore Vieru, dragostea lui Mircea Eliade, ura lui Miron Costin și patriotismul lui Dumitru Matcovschi. Calea cea mai scurtă de a cunoaște, a înțelege și a comunica adevărurile și iluziile tuturor timpurilor este citirea, învățarea și scrierea Cărții. Astfel putem înțelege importanța succeselor obținute, dar și rolul eșecurilor suferite.

Înțelepciunea Cărții iese din interiorul omului, îi oglindește existența, îl descoperă și redescoperă, îl face să gândească asupra propriei ființe, să se înțeleagă, să se accepte sau să se schimbe.

Cu ocazia zilei Mondiale a cărții și a dreptului de autor  și desigur a bibliotecarului,   elevii liceului „Iulia Hasdeu” ne-au  adus în dar un medalion literar-artistic cu tema: „Cartea făclia lumii”, clipe frumoase,  omagiu adus cărții și bibliotecarului. Copii au cântat și au recitat poezii, au înscenat aforisme dedicate cărții. Aforismele: „Biblioteca: grădina de cărți”,  „Îmi imaginez Paradisul ca pe un fel de bibliotecă”, „Cărțile sunt și avionul, și trenul, și drumul….”, „Cărțile sunt oglinzile sufletului”, „Cărțile sunt ca albinele, care poartă polenul  însuflețit de la o minte la alta”, „Cărțile înseamnă acasă”  au prins viață în desenele extraordinare a copiilor. De asemenea, copii au dat viață proverbului „Ai carte ai parte” exprimând prin desen visele de deveni cineva în viață.

Să luăm exemplu de la acești copii minunați , să iubim cartea, să  n-o lăsați să se prăfuiască undeva prin sertare. Păstrați această bogăție de cuvinte și idei, încurajați cititul și promovați înțelepciunea gândurilor așternute pe hârtie. Asigurați continuitate trăirilor omenirii din toate timpurile.

 

Lilia Canțîr, bibliotecar