Cărțile mi-au influențat viața

De mic copil, încă de la grădiniță, apoi la școală, Nataliei îi plăceau enorm cărțile. La început, desigur, le răsfoia admirând desenele din ele, care erau majoritatea alb-negru. Acele desene o intrigau, îi trezeau curiozitatea să afle ce e cu ele, de parcă spuneau ceva. Și ca să afle, trebuia să le citească. Abia în grupa pregătitoare, când învățase fiecare literă din alfabet, a început să formuleze de sine stătător silabe, cuvinte și apoi propoziții scurte. Pentru ea, la acea vârstă, era o descoperire enormă să stea cu cartea în mână, nu doar s-o răsfoiască, dar și s-o citească, chiar dacă aceasta necesita un efort enorm. Acea pasiune de lectură a ,,luat aripi,” s-a dezvoltat, odată cu clasele primare, adolescență și tot așa mai departe. Își amintește foarte bine că aproape orice joc cu copiii, în curte ori la școală, era legat de carte și îi părea puțin straniu că unii copii ieșeau la joacă cu mingea ori coarda în mână, iar ea cu cartea. Așa îi plăcea și, vrând-nevrând, îi atrăgea și pe ceilalți copii să le citească măcar o poveste.

Fiind deja în clasa a III-a, în a doua jumătate de an școlar, împreună cu colegii și învățătoarea Elena Iacovlevna, a plecat în excursie, la biblioteca din sat. O bibliotecă veche, cu doar câteva sute de cărți, rafturi uzate de timp, dar cu o bibliotecară foarte amabilă. Atunci i-a trecut prin gând că cea mai bogată femeie este acea bibliotecară, fiindcă are la îndemână atâtea cărți minunate și are posibilitatea să-și aleagă orice să citească, în comparație cu ea, care avea doar manualele  școlare și încă trei cărțulii acasă, care erau citite și răscitite, cu fragmente pe care le știa pe de rost. Deci, acea excursie la bibliotecă a fost, probabil, un moment marcant în viața sa, când a descoperit că există pe lume o profesie atât de frumoasă și deosebită – cea de bibliotecar. Și, începând cu acel moment, când se întorcea de la școală acasă, trecea neapărat și pe la biblioteca ei îndrăgită. Până la finalizarea studiilor gimnaziale din sat, citise probabil jumătate din colecția de carte de care dispunea biblioteca. Apoi, la vârsta de 17 ani, când urma să opteze pentru o facultate, n-a stat prea mult la îndoială ce să aleagă, fiindcă era pasionată de limbi străine. La UPS „Ion Creangă”, unde și-a urmat studiile, la etajul 6, era o bibliotecă imensă cu diverse cărți, enciclopedii, dicționare etc. Și acolo era cititoare fidelă, admirând mai ales bibliotecarele care lucrau ca niște albinuțe.

Își amintește cum, în anul 3 de studii, în luna ianuarie, o colegă de-a ei se angajase la lucru, la bibliotecă. Și într-o zi, parcă în glumă, i-a propus și ei să se angajeze acolo. N-a stat prea mult pe gânduri, mai ales că biblioteca era aproape de căminul studențesc, unde locuia. Deci, primul ei serviciu a fost bibliotecar cu acte în regulă, angajându-se la biblioteca „Târgoviște”, filială a BM „B. P. Hasdeu”. Prima impresie de acolo parcă o revede și acum: o bibliotecă spațioasă, iar mesele negre și lungi din sala de lectură crea o impresie sumbră și puțin tristă. Dar atmosfera o „colorau” bibliotecarele de acolo, foarte modeste și înțelegătoare. Veneau zeci de copii, adolescenți, maturi, stăteau în rând… cât de mulți veneau…!  Nu avea timp nici să bea un ceai, să ia masa, deci erau ,,doldora,, de cititori, dornici de lectură și informare. Dar era bine, o oboseală plăcută! Se organizau activități frumoase, moderate de dna Larisa Ungureanu, apoi activități cu copiii, moderate de Liliana Juc (în prezent, șef filiala Târgoviște). Cenacluri literare erau organizate cu diverși scriitori și personalități, evenimente interesante care durau până seara târziu.

După trei ani și jumătate de activitate la biblioteca „Târgoviște”, Natalia Sofroni a plecat în concediu de maternitate. Apoi, după o perioadă de trei ani, a revenit să activeze în sistem, doar că la altă bibliotecă – „Ștefan cel Mare”, unde manager era Dumitru Crudu. Trecerea la o altă bibliotecă i-a provocat mari emoții, însă a fost o experiență nouă, colegi noi, la fel de competenți și buni. A plecat apoi în al doilea concediu de maternitate. După această perioadă, în 2018, a revenit la biblioteca „Ștefan cel Mare”, având-o ca manager pe Lilia Gamarța și o echipă de nota 10. Cu noi forțe de muncă și cu dorință de creare, a făcut față multor provocări, la activitățile organizate atât în bibliotecă, cât și extramuros. În calitate de șef sector, a fost implicată în mai multe servicii, proiecte, training-uri, mese rotunde ș. a. A rămas cu amintiri frumoase de la această bibliotecă, cu o experiență memorabilă de muncă, de colaborare, de interacțiune. A beneficiat de experiență, sprijin  și ajutor de la Lia Canțîr, șef serviciu, și managerul bibliotecii, Lilia Gamarța, o susținere care a ajutat-o să urce mai ușor treptele carierei, spre noi experiențe. Atât de mult era atașată de acea bibliotecă, încât nu-și imagina cum ar fi să plece într-o zi de-acolo. Dar s-a întâmplat ca, în luna noiembrie 2021, să fie propusă în funcția de șef filială la biblioteca „Traian”. O bibliotecă pentru copii, mai mică, dar la fel de bună, cu utilizatori activi, activități frumoase și lucru în echipă. O nouă treaptă în viața sa, un nou început, o nouă experiență și speră că va face față, prin efort, noii funcții. Pentru că profesia de bibliotecar este o vocație pentru Natalia Sofroni, o profesie în care contează implicarea totală, dăruirea de sine și atitudinea pozitivă față de tot ce faci.

Realizat de Gheorghe Lupușoru, bibliotecar

„O bibliotecă începe cu două cărți și nu se mai sfârșește niciodată…”

        

         Lumea în care trăim se schimbă vertiginos și uneori  nici nu știm în care direcție să o luăm. Biblioteca a fost și va fi  întotdeauna  locul unde omul se simte ca la el acasă, mediul care stimulează  spiritul creativ al copiilor, acolo unde bibliotecarul își călăuzește cititorii spre a-și realiza aspirațiile, a-și descoperi aptitudinile, a însuși domenii moderne, a le asigura accesul la informație etc. Cartea și biblioteca sunt elemente ale continuității, ele au fost ieri, sunt azi și vor fi întotdeauna.

                  Cum își realizează biblioteca  misiunea de a folosi la maxim potențialul bibliotecarilor,  de a descoperi nevoia de carte ca mijloc de formare și dezvoltarea a tinerei generații, astăzi au simțit pe pielea lor participanții proiectului „100 de profesii explicate copiilor”, întrând în rolul bibliotecarilor pentru o singură zi. Ei au avut parte de o experiență inedită, interesantă și de neuitat. Deservirea, informarea, consultarea  cititorilor, precum și rezolvarea problemelor apărute în bibliotecă i-au făcut importanți și au învățat  ce înseamnă să fii mijlocitorul între carte și cititor.

            De asemenea, copiii au luat interviuri de la cei mai buni  bibliotecari pentru a afla mai multe subtilități despre această nobilă profesie. Ei au avut parte și  de o surpriză. În ospeție la bibliotecă a venit scriitoarea Valentina Moșneaga-Mitrofan, fostă bibliotecară, cu o nouă carte, cea de-a opta din creațiile dumneaei. Ea a povestit copiilor despre experiența sa ca bibliotecară și motivele care au făcut-o să scrie cărți pentru copii, și a interacționat ațât de frumos cu micii cititori, recitănd  împreună cu ei. Cartea care a fost lansată se numește „Dăruire  ”. Activitatea a căpătat amploare și copiii nu mai voiau să plece acasă, pentru că ea scriitoarea i-a învățat să dăruiască  lumină și iubire din lumina și iubirea lor și toți împreună să dăm o nouă viață planetei Pământ!

Realizat: Lia Canţîr

Aceste cărți știu totul

Pentru a cunoaște ce prezintă o bibliotecă, la 5 decembrie, copiii din grupa pregătitoare de la  Școala -Grădiniță „Pas cu Pas” nr. 152, au efectuat o excursie la bibliotecă, însoțiți de educatoarea dna Irina Rebeja     și cîțiva părinți. În cadrul excursiei au fost familiarizați cu sălile bibliotecii, cu modalitatea de eliberare a cărților la domiciliu, cu regulile de păstrare a cărților. Pe măsura înțelesului celor mici, s-a explicat ordinea de aranjare a cărților la raft. La finele excursiei, copiii au ascultat povestea apariției cărților.

Realiza de : Alexandra David

Serviciul InfoHelp : accesul liber la raft

Toţi acei ce au acces la o bibliotecă, la cărţi, sunt nişte inşi mai buni decât alţii, mai fortificaţi, iar durerile îi ating mai puţin şi nefericirile trec mai repede.

(Mircea Eliade)

În data de 3 octombrie, în cadrul serviciului InfoHelp,  elevii de la Școala – Grădiniță Pas cu Pas, au cunoscut ce înseamnă accesul liber la raft. 

Cărţile constituie un capital. O carte din bibliotecă ţine la fel de mult ca o casă, pentru sute de ani. De aceea nu este un simplu articol de consum, ci un capital, şi de cele mai multe ori, în cazul oamenilor care sunt la început în viaţă, este singurul lor capital spunea  Thomas Jefferson. Pentru ei această noțiune din terminologia biblioteconomiei nu e ușoară însă au înțeles că orice carte de pe raft o pot atinge, cunoaște, citi și împrumuta. Ei pot alege orice vor să citească și ce anume îi atrage. Ca orice carte sau enciclopedie, manual sau alt gen de carte au aflat de ce au un număr, de ce au cifre pe copertă și de ce aceste cărți sunt repartizate diferit.  Astfel, această barieră ca nu au voie sau că nu cunosc fondul unei biblioteci este înlăturată.  Elevii au aflat și de ce pe raft sunt indicați autorii cărților, domenii, fiecare gen de literatură este divers, aparte îmărțite și cu divizionare pentru a putea găsi o carte dorită mai repede sau pentru a alege ceva util de a citi. Au fost fermecați de scriitorii cunoscuți dar și mai plăcut să poți citi o carte a unui autor preferat. Astfel, au putut alege și ce autori îi interesează, fiind la vîrsta alegerilor. Au citit în sală, au aflat informație nouă din enciclopedii, s-au aventurat în lumea minunată a poveștilor. Au fost atât de absorbiți de lectură și de cărți încât nu vroiau să plece. Dar revin zilnic căci le-a plăcut și mereu vor avea ceva de citit. Când vor fi mai mari vor fi informați și despre catalogul Bibliotecii Municpale B.P.Hasdeu și despre cum pot accesa acest catalog singuri.

Accesul liber la raft oferă utilizatorilor și avantaje ca : permite o vedere generală asupra structurii colecţiilor şi opţiunea pentru lucrările de interes; asigură cunoaşterea vizuală a documentelor; permite depistarea surselor documentare suplimentare; incită utilizarea informaţiei adiacente; lărgeşte accesul la informaţie; asigură independenţa în alegerea cărţilor; contactul direct cu cartea reduce timpul de căutare a informaţiei necesare; dezvoltă schimbul de idei, atât între utilizatori, cât şi între bibliotecari şi utilizatori. Însăşi, biblioteca beneficiază de anumite avantaje. Acestea sunt: readuce în circulaţie domenii mai puţin solicitate; face să circule cărţile apărute mai demult; asigură accesul egal la informaţie pentru toţi utilizatorii; dă posibilitate bibliotecarului să urmărească comportamentul utilizatorilor în raport cu „accesul liber” pentru îmbunătăţirea achiziţiei de carte şi a aranjării colecţiilor în funcţie de cerinţele utilizatorilor; facilitează cercetarea gradului de utilizare a documentelor. Sunt și dezavantaje dar mai puține însă întîlnite : deteriorarea, sustragerea publicaţiilor, dificultăţi de mânuire a fondului.

Publicat de : Doina – Spătaru

 

 

În împărăția bibliotecii

Biblioteca… Acest termen a fost folosit pentru prima dată de către Ptolemeu, astronom, matematician, geograf grec din epoca elenistică tardivă . Cea mai mare parte a vieții sale, el și-a petrecut-o în cea mai mare bibliotecă a antichității, Biblioteca din Alexandria.

În Egiptul Antic bibliotecile aveau denumiri foarte frumoase: ”Casa vieții”;  ”Azilul deșteptăciunii”; ”Farmacia sufletelor”. Bibliotecile sunt întruchiparea lumii așa cum ar fi trebuit să fie…iubitoare de cultură, artă, știință, rațională, umană.

Astăzi, 12 septembrie, elevii clasei a II-a  ai Școlii- Grădiniță nr. 152 ” Pas cu Pas” au vizitat biblioteca” Ștefan cel Mare” . Au făcut o călătorie virtuală prin cele mai mari biblioteci din lume și desigur, în împărăția cărților. Din fiecare carte pe care au deschis-o au aflat lucruri noi. Impresionați de ce au văzut și auzit au promis că ne vor vizita în fiecare zi, pentru a savura din miliardele de cuvinte din noianul de cărți de pe rafturi…

Realizat: Lia Canțîr

Serviciul InfoHelp : accesul liber la raft, clasificarea CZU

Să citești cărți bune este ca și cum ai purta o conversație cu cei mai de seamă oameni ai secolelor trecute. – Descartes

În 19 iunie, micii cititori de la Școala – Grădiniță „Pas cu Pas” au cunoscut mai mult despre bibliotecă, fiind ghidați spre cărțile de la raft pentru a le cunoaște, a le simte a le vedea așa cum sunt ele mici, mari, frumoase, interesante, minunate. Accesul liber la raft pentru ei a fost o adevărată aventură. Acunoaște lumea tainică a cărților este un lucru pe care ei doar și-o imaginează, dar la bibliotecă au putut și să vadă cum arată. Ce înseamnă o carte și ce comori ascunse sunt în ea au putut afla doar la bibliotecă. Au aflat și de ce unele cărți pe copertă au cifre, de ce au fișe și cum pot să le împrumute datorită acestor detalii pentru a le putea răsfoi și citi acasă împreună cu părinții. Copiii au dat buzna pe rafturile sălii pentru copiii find atrași de imaginile din cărți, de coperta lor, de felul în care sunt aranjate pe raft doar pentru a fi citite și cunoscute. Copiii sigur că vor veni din nou la bibliotecă pentru a-și alege o carte pe gustul  lor și pentru a fi niște cititori exemplari și fideli.

Publicat de Doina Spătaru

Șef – Oficiu

Această prezentare necesită JavaScript.

O istorie de succes a dlui Nicolae Fandofan

Domnul  Nicolae a avut nenorocul să se nască chiar în primul an al celui de-al doilea război mondial, perioadă   numită  oficial ”Marele Război pentru Apărarea Patriei”. Nu a reușit să-și cunoască tatăl, care nu s-a mai întors de la război. A avut parte de o copilărie grea, care l-a marcat pentru toată viața. Nevoile și lipsurile s-au ținut lanț.

”Am avut multe probleme, am apucat-o de  nenumărate ori pe drum greșit și nici acum nu  pot să cred că am supraviețuit acestor vremuri…”- a spus oftând din greu dl Nicolae.

Viața a fost grea și în vremuri parcă mai bune, deoarece  sănătatea  i-a  fost grav afectată. Rămas singur, după un  infarct miocardic, ”umblatul pe la medici” l-a istovit de puteri.

Intr-o zi și-a luat ”lumea în cap” și a venit la Chișinău, cu speranța că viața lui să i-a o altă întorsătură. Deși nu știa pe nimeni a închiriat un apartament și se gândea de unde să înceapă . ”Există o vorbă din bătrâni, care spune că nu le poți avea chiar pe toate, dar  Cel de Sus  nu m-a lăsat” a mărturisit dl Nicolae.  A găsit o biserică, s-a rugat și, mergând încetișor spre casă, a văzut pe un bloc de locuit o tăbliță  pe care scria ”BIBLIOTECA”. ”Imediat m-am înviorat, inima îmi  bătea puternic în piept și primul gând mi-a fost: Iată salvarea mea!” .Știa, încă din copilărie, că acolo, la bibliotecă,  v-a găsi răspunsuri la toate întrebările atât  spirituale cât și cele de sănătate. Așa a fost, biblioteca i-a fost ghid în toate. Cărțile de religie și  psihologie i-au adus liniștea sufletească, unele din domeniul sănătății și igienei – mijloace de păstrare a sănătății și prevenirii bolilor,  altele despre modul sănătos de viață i-a adus echilibru fizic, iar cele din domeniul culturii i-au adus satisfacție și poftă de viață.

Viața dlui Nicolae s-a schimbat la propriu. Aici, la bibliotecă, a făcut cunoștință cu multe personalități: scriitori, poeți, artiști plastici, care i-au devenit prieteni și model în viața de zi cu zi. Acum, dumnealui duce un mod activ de viață, este prezent aproape la toate activitățile  și evenimentele din bibliotecă. Învață  cum să lucreze pe calculator , participă la traininguri de inteligență emoțională, educație mediatică și niciodată nu  uită să citească presa periodică. Cunoaște aproape toate bibliotecile din oraș și nu scapă nici un eveniment important.

”Biblioteca mi-a schimbat viața cu adevărat…dintr-un om bolnav și disperat am ajuns un om cult, sănătos și dornic de viață”- a declarat domnia sa cu mândrie . Istoria de succes a dlui Nicolae este și o istorie de succes a bibliotecii.

 

Prezentare de carte concursul : Bătălia cărților

Azi, 25 aprilie la Liceul Teoretic Mihai Eminescu s-a prezentat concursul de lectură Bătălia cărților, afat la a treia ediție. Elevii clasei a X- U, au aflat ce este acest concurs de lectură și care sunt pașii spre a participa. Astfel, ei au ascultat cum se pot înscrie ca cititor, apoi ca să poată participa activ la lecturarea celor zece cărți din concurs. Adolescenții au fost impresionați de cărțile expuse la prezentarea concursului de lectură, câțiva din având și câte o carte în mână, răsfoind-o și admirând-o. Ei au fost cointeresați să participe întrebând unde și când pot să vină. Elevii au fost  informați  și despre regulament și despre titlul celor 10 cărți și modalitatea  cum le pot împrumuta. Participând la acest concurs, adolescenţii vor însuşi o serie de metode şi competenţe: înţelegerea textelor literare, capacitatea de a reflecta asupra acestora, de a formula opinii, argumente şi interpretări proprii în scris şi oral în cadrul dezbaterilor. Deasemenea,  pot descărca în telefon aplicația QR Code. Aceste cărți ei le pot citi și în format electronic descărcând acest cod în telefon și cu ajutorul lui să aibă la îndemână oricând. Îi așteptăm cu drag la bibliotecă pentru a porni pe drumul lecturii și a cunoașterii.

Publicat Doina Spătatu

Șef -Oficiu

Cartea făclia lumii

Trăim într-o lume în care sentimentele aleargă prin labirintul gândurilor noastre și dispar undeva în neantul intangibil numit uitare. Filozofăm deseori pe marginea unor idei, care par să clădească planul de salvare a lumii, dar care sfârșesc undeva la mijlocul abstractului. Vedem uneori viața prin prisma unor fenomene pe care, simplu, le acceptăm, dar nu le înțelegem. Adunăm entuziasmați memorii, dar, oricum, le pierdem, treptat, în timp. Încercăm să deosebim răul de bine, să dezvoltăm simțul discernământului, dar nu putem înțelege și nici explica mesajele conștiinței.

Toate aceste trăiri au propriile lor definiții și explicații, sunt comune, dar și specifice nouă, oamenilor și, deși ne hrănesc spiritul și corpul, sunt paralizate în timp, absorbite de gaura neagră a memoriei sau lăsate să dispară sub presiunea altor trăiri. Calea de salvare și conservare a acestora este Cartea.

Cartea este cheia perpetuării sentimentelor, a conștiinței spiritului uman, a descoperirii, a cunoașterii și a înțelegerii acestei lumi. Tot Cartea este forța miraculoasă a imaginației și uimitoarea formulă de oprire a timpului, de trecere dintr-o dimensiune în alta sau de rămânere în ambele. EA este refugiul minții noastre atunci când realitatea e prea dureroasă, insuportabilă sau pur și simplu mai puțin interesantă. Cartea este și Salvatorul sufletului nostru, mierea unsă pe imperfecțiunile existenței noastre, este mesajul venit din trecut, expresia prezentului și testamentul lăsat viitorului. Scrierile Cărții sunt inspirația inimii, visul minții noastre trăit și retrăit ori de câte ori ne dorim să-i răsfoim paginile.

Cartea este profunzimea lui Mihai Eminescu, războiul și intelectualul lui Camil Petrescu, este pacea lui Grigore Vieru, dragostea lui Mircea Eliade, ura lui Miron Costin și patriotismul lui Dumitru Matcovschi. Calea cea mai scurtă de a cunoaște, a înțelege și a comunica adevărurile și iluziile tuturor timpurilor este citirea, învățarea și scrierea Cărții. Astfel putem înțelege importanța succeselor obținute, dar și rolul eșecurilor suferite.

Înțelepciunea Cărții iese din interiorul omului, îi oglindește existența, îl descoperă și redescoperă, îl face să gândească asupra propriei ființe, să se înțeleagă, să se accepte sau să se schimbe.

Cu ocazia zilei Mondiale a cărții și a dreptului de autor  și desigur a bibliotecarului,   elevii liceului „Iulia Hasdeu” ne-au  adus în dar un medalion literar-artistic cu tema: „Cartea făclia lumii”, clipe frumoase,  omagiu adus cărții și bibliotecarului. Copii au cântat și au recitat poezii, au înscenat aforisme dedicate cărții. Aforismele: „Biblioteca: grădina de cărți”,  „Îmi imaginez Paradisul ca pe un fel de bibliotecă”, „Cărțile sunt și avionul, și trenul, și drumul….”, „Cărțile sunt oglinzile sufletului”, „Cărțile sunt ca albinele, care poartă polenul  însuflețit de la o minte la alta”, „Cărțile înseamnă acasă”  au prins viață în desenele extraordinare a copiilor. De asemenea, copii au dat viață proverbului „Ai carte ai parte” exprimând prin desen visele de deveni cineva în viață.

Să luăm exemplu de la acești copii minunați , să iubim cartea, să  n-o lăsați să se prăfuiască undeva prin sertare. Păstrați această bogăție de cuvinte și idei, încurajați cititul și promovați înțelepciunea gândurilor așternute pe hârtie. Asigurați continuitate trăirilor omenirii din toate timpurile.

 

Lilia Canțîr, bibliotecar

Mass-media ca factor educativ

Multitudinea de factori  educativi cu influențe specifice, așa ca familia, grădinița, școala, instituțiile , organizațiile, și nu în ultimul rând mediul socio-cultural, politic  contribuie la educarea fiecăruia din noi.  Din acest considerent, deși rolul cel mai important îl are școala, nu negăm faptul că biblioteca ar putea contribui  substanțial la educarea tinerei generații.

Prin urmare, procesele de educare mass media, inițiate de Novateca în biblioteci, se realizează cu succes și reprezintă o influență pozitivă asupra instruiților.  Importanța mass media, ca factor care contribuie  atât la educarea tinerilor, cât și a adulților, este recunoscută de participanții celor două grupuri țintă, formate în cadrul bibliotecii. Impactul educativ produs asupra celor instruiți este susținut de interesul lor de a comunica  și a se manifesta mai activ în activitățile bibliotecii. Generarea de noi experiențe și noi modalități de cunoaștere, relaxare și culturalizare intră în obișnuința utilizatorilor bibliotecii.

Modul agreabil, accesibil și captivant, în care sunt oferite informațiile la  lecțiile de instruire, este resimțit la fiecare activitate prin generarea de discuții, opinii sau atitudini Prezența activă la instruiri, abordarea metodelor de educație mass media  sunt acțiunile de influențare și accentuare a caracterului conștient a fiecărui instruit. Consumul de mass media a devenit pentru ei unul calitativ, indiferent de publicațiile citite.

Principalele direcții puse în evidență la aceste instruiri au reușit să asigure informarea , înțelegerea identificării surselor relevante și de încredere.  Dezvoltarea  abilităților de gândire critică pentru a evalua credibilitatea știrilor, a articolelor  publicate în presa scrisă , aprecierea presei libere sunt importante pentru toți consumatorii mass media.

Obiectivele de bază ale instruirilor sunt de a învăța pe utilizatori modul de  identificare a  elementelor, care fac informațiile demne de știri, caracteristicile de bază ale unei știri, principiile de precizie, corectitudine și  claritate,  care sunt sursele de încredere și de a face  distincție între sursele primare și cele secundare pentru a verifica informația.

Autor Lilia Canțîr, bibliotecar