Arhive etichetă | croșetare

Serviciul de croșetare manuală „Albinuța”

În luna aprilie albinuțele de la cercul de croșetare manuală „Albinuța”  în data de 03 și  10 au efectuat următoarele sarcini : tehnica de dantelă croșetată și un model în formă de zigzag.

Folosind diferite puncte de lucru ( lanț de bază, ochi de lanț, spațiu de  ochișori,18197395_120332000429826261_384096305_n picioruș mic, picioruș mare, picioruș dublu croșetat) putem obține împletituri dantelate, care ne permite sa creăm modele frumoase de eșarfe, bluze, paturi pentru copii…

 

 

 

Modelul de croșetat în zigzag este un model simplu și de deosebește prin orice articol poate fi lucrat  : păturici, fuste, rochii, bluze, poncho, pardesii chiar și căciuli. Modelul zigzag este o succesiune de piciorușe mici și mari, care în final creează rondurile în formă de zigzag sau valuri.

 

18109938_120332000395540403_1876606492_o  Publicat de Doina Spătaru

Șef – Oficiu

17909448_1924226591129729_1591237734_n

Reclame

Serviciul : Cercul de croșetare manuală „Albinuța”

Luna martie s-a sfârșit cu două activități minunate la cercul de croșetare manuală „Albinuța”. Fetele și-au perfecționat măiestria în a croșeta. Și-au aprofundat cunoștințele în descifrarea schemelor de croșetat. Au aflat multe lucruri interesante despre cum putem combina ațe de diferite culori și structuri. Au comunicat între ele cu terminologia de croșetat. Meșterițele au lucrat la croșetarea trandafirilor. 17580185_1916990018520053_184059406_n

Dacă dorim să asortăm o bluza, o pălarie sau un alt obiect vestimentar? O putem face aplicând diferite flori croșetate. Iată cum putem realiza un trandafir:

Rândul 1: Croșetăm un lanț 69 ol (sau în funcție de câte petale dorim să  croșetăm, ochiuri de lanț după formula: n(nr. de petale) x2+5 );

Rândul 2: Lucrăm un  pod în al 5-lea ol, apoi lăsăm un ol liber, iar în următorul lucrăm 1pd, 1ol, 1pd. Repetăm aceeași tehnică până la finalul lanțului;

Rândul 3: Lucrăm  3ol (considerat un pd), 1pd, 3ol, 2pd în primul spațiu de 1ol. Apoi în fiecare spațiu de 1 ol se lucrează următoarea secvențaă2pd, 3ol, 2pd;

Rândul 4: Lucrăm  3ol, apoi 7pd în primul spațiu de 3 ol, pm în spațiul fără ol dintre piciorușe. Lucrăm apoi în fiecare spațiu de 3 ol câte 8pd și 1pm în spațiul fără ol.

Legenda:
ol – ochi de lanț
pd – picioruș dublu
pm – picioruș mic

17622491_1916990335186688_807343025_o

Publicat de Doina Spătaru

Șef – oficiu

 

Serviciul : Cercul de croșetare „Albinuța”

E primăvară, luna Martie. La  cercul de croșetare manuală „Albinuța” s-au început noi lucrări care pun în valoare semnificația acestui anotimp cînd totul renaște și apar gingașele flori care ne mângâie cu aroma lor și ne farmecă prin frumesețea neasemuită zi de zi. Florile sunt cele mai frumoase și iubite de mame și femei. La prima ședință albinuțele au17198556_1906352559583799_679905517_n avut sarcina de a croșeta flori cu 5 petale. Aici ne putem imagina o floare de colț, iederă albă, garofița, anemone, ghiocelul, brîndușa și multe alte flori care apar primăvara și ne îmbie să le admirăm. Fetele au început un model foarte frumos și anume al unei flori roșie pe care fetele le încearcă cu multă atenție și muncă să o finiseze în timpul activității.  De multe ori și cu mult drag admirăm floricelele croșetate, aplicate pe fustițe și căciulițe. Sunt mii de modele pentru a croșeta o floare, unele mai ușoare, altele mai dificile. Asta cu 5 petale  poate că din prima nu e  reușită, dar după două – trei încercări nu e chiar atât de greu. Pașii sunt simpli, iar punctele de lucru folosite sunt cele prezentate până acum: lănțișor, punct alunecat, picioruș mare (sau dublu). Tehnica e următoarea: pornim de la un lănțișor cu 5 ochiuri, închidem lănțișorul cu un punct alunecat, croșetăm 2 ochi, direct în cercul format croșetezi 9 piciorușe mari. Împreună cu lănțișorul de 2 ochiuri de la început ai 10 ochiuri, Când ai terminat legi ultimul picioruș de primul cu punct alunecat, croșetezi 2 ochiuri, Croșetezi 3 piciorușe mari în primul spațiu din cerc,  croșetezi 2 ochiuri, În următorul spațiu din cerc unești cu punct alunecat. Aceasta este prima petală, croșetezi la fel următoarea petală: lănțișor de 2 ochiuri, 3 piciorușe duble în următorul spațiu, lănțișor de 2 ochiuri, punct alunecat în următorul spațiu, când termini cele 5 petale, unești cu punct alunecat în primul spațiu din cerc. Floarea ta este gata.

A doua ședință a fost dedicată altui model de floare cu 10 petale în două rânduri. Este un model mai complicat dar pentru meșterițele noastre este o nouă provocare. Aceste rânduri se suprapun unul deasupra altuia.  Tehnica de lucru e aceiași doar că procedăm în fel20140820_225131ul următor : 1 picioruș orb, 2 piciorușe lungi lucrat în același ochi de la rândul anterior, 1 picioruș orb – se repetă de 5 ori. Se observă că deja s-au conturat cele 10 petale. După ce efectuăm aceste mișcări obținem un nou model puțin mai diversificat și complicat. Dsr nimic nu e greu atunci când îți propui cu adevărat. Și ceea ce obții la final e fericirea și bucuria celui care vede rezultatul final.

17327802_1909618269257228_1316827237_n.jpg

Publicat de : Doina Spătaru

Șef – Oficiu

Coșulețe vesele create la Cercul de croșetare „Albinuța”

 

Luni, 5 septembrie în cadrul Cercului de croșetare manuală „Albinuța”,  fetele după o pauza de vacanță, și-au adus aminte cum se croșetează. Am Croșetat cu ață mai groasă un coșuleț mic în formă de pisică și unul puțin mai variat. Fetele au fost puse în fața unei mari provocări după vacanța de vară de a crea ceva frumos și interesant. Un coșuleț cu fructe sau legume ori cu ceva delicios este un lucru cu care se poate ieși undeva unde e plăcut și bine și desgur cu ustensilele necesare de a face și accesorii.

 

Cercul de croșetare manuală „Albinuța”

La lecția de croșetare care a fost înainte de Paște albinuțele cercului au lucrat la finisarea jucăriilor care reprezintă sărbătoare sfântă de Paște. Fetele au însușit cum trebuie să atragă atenție la detalii pentru a fi un model de jucărie bun și frumos. Concomitent s-a atras atenție și la simetrie. Fetele erau foarte bucuroase și vesele deoarece profesoara le arăta și le explica cum trebuie să procedeze unde nu știau și să le încurajeze să obțină o jucărie minunată. La final fetele se mândreau cu lucrările făcute de ele.