O experiență frumoasă

         Reuniunea directorilor a Bibliotecilor din -„Zona de Sud” , din 9 iunie, 2017 a fost organizată de bibliotecarii împreună cu directoarea bibliotecii raionale Căușeni Liuba OSIPOV, dar susținuți și de programului Novateca.

         Scopul întâlnirii fiind perfecționarea competențelor de modernizare a metodologiei de lucru cu tinerii și adolescenții în bibliotecile publice. Un scop bine determinat și realizat împreună cu partenerii și voluntarii activi. Oaspeții au fost întâlniți de micile creaturi de la clubul de robotică cu surprize mici și dulci. Apoi au fost provocați la un șir de exerciții practice, jocuri captivante, energizer dansante, stimulări ale componentelor serviciilor pentru adolescenți și tineri. Un serviciu cu rezultate vizibile e „Tânărul fotojurnalist de succes” – participanții acestui serviciu au dat dovadă de cunoștințe vaste în domeniu prin stimularea interviului. Iar serviciu modern „Dj Music” – ne-a implicat într-un concurs în care să creăm remixări muzicale folosind tablete. Este intuitiv, creativ și ușor de folosit, în câteva minute poți să mixezi diferite melodii și să aplici diferite efecte sonore. Iar realizarea flashmobului împreună cu invitații a fost o experiență plăcută un energizaer adevărat. Am avut parte de o zi activă cu puține clipe de „respiro”. O zi cu posibilități frumoase de a obținem o experiență nouă.

        Biblioteca Raională din Căușeni, gazdă primitoare, deschisă, prietenoasă, atentă cu toți invitații, și-au dorit să ne simțim bine la ei acasă și să ne împărtășe toată experiența pe care o au. BRAVO, ați reușit, sunteți buni! Vă mulțumim dragi colegi și vă dorim SUCCESE și realizări frumoase.

L. Gamarța

Această prezentare necesită JavaScript.

Succesul -scop al vieții

Parteneriatul dintre Biblioteca”Ștefan cel Mare” și ONG ”Oportunitate” ne ajută să identificăm principalele necesități atât ale beneficiarilor bibliotecii, cât și a bibliotecarilor  în domeniile psihologiei, educației, inteligenței  financiare. Colaborarea fructuoasă dintre bibliotecă și ONG va contribui la crearea unor  noi oportunități și de inițiativele impresionante ale tuturor participanților la această colaborare și sperăm că  proiectele pe care le vom face împreună  vor avea  succes. Cele patru traning-uri oferite de dna Angela Cojocaru, președintele ONG-ului, expert în psihologie, cu temele: ” Armonizarea vieții de familie cu cea profesională”; ”Condiții și factori ai integrării eficiente în societatea modernă” și de dl Valentin Dolganiuc, analist politic, fost deputat în primul Parlament cu temele: ”Succesul – scop al vieţii : schimbând mentalitatea, îţi schimbi viaţa” și ”Inteligența financiară” au avut impact major asupra participanților.

Subiectele discutate și analizate le-a oferit celor prezenți curajul de a încerca lucruri noi, modul de a-și asuma anumite riscuri, de  a-și controla  emoțiile . Aceste training-uri  au fost îmbinate cu exerciții și teste,  ajutându-l   pe fiecare să-și stăpânească frica de eșec și să-și observe mai ușor  lucrurile care îl motivează.  Dezvoltarea capacității de a depăși emoțiile negative și cum să ai o relație de cuplu mai armonioasă, cum să ei decizii cât mai corecte prin stăpânirea impulsurilor de moment, cum să îți dezvolți capacitatea de negociere și rezolvare a conflictelor, cum să te ajuți să dezvolți relații pozitive cu persoanele din jurul tău, cum să-ți creezi mai ușor o carieră de succes și în ce mod poți persevera pentru a obține rezultatele dorite, cum îți pui în valoare talentele, pe care le ai și inteligența cognitivă cu care  ai fost înzestrat sunt alte subiecte discutate la training.

Inteligența financiară înseamnă să cunoști lumea banilor pentru a putea gestiona mai bine bugetul propriu și a atinge obiectivele personale și profesionale. Informațiile despre economisire, servicii bancare, investiții și bugete sunt foarte utile în viața de zi cu zi, indiferent de domeniul în care studiezi sau lucrezi.

Serviciul “ Engleza de la mic la mare”

Practic, jumătate din oameni din întreaga lume vorbesc limba engleză care  este o limbă de comunicare și de circulație internațională. Cursul de limbă engleză a fost structurat în zece lecții pe parcursul a trei luni cu un program bine structurat cu metode de predare naturală de învățare a limbii. Rezultate remarcabile au fost obținute de cei care au frecventat regulat acest curs.

Cele 10 lecții de studiu al limbii engleze din cadrul serviciului de limbi străine s-a încheiat cu succes. Satisfacția și rezultatele sunt o prioritate pentru participanții la acest curs.  Fiecare persoană a obținut o experiență plăcută și benefică și  sunt mulțumiți de utilitatea acestui curs, care a a pus  accent pe învățarea limbii engleze în cel mai eficient mod posibil. Jocurile interactive, lecțiile audio și video, conversațiile pe diferite subiecte au fost asimilate de participanți prin procedeul „Aud-Văd-Repet-Învăț”. De asemenea, s-a acordat atenție sporită scrisului și cititului. Felicitări tuturor participanților și mulțumim pentru efortul depus cu suflet,  studentei, Nicoleta Siminițchi, voluntara Bibliotecii noastre.

Serviciu de limbi străine

“Suntem pasionați de limba engleză și apreciem foarte mult efortul depus de profesoara, care ne predă cursul …  “ – a spus dna Veronica Moraru. Ea frecventează acest curs împreună cu fiica sa, Evelina.

La lecția din 21 mai, participanții au învățat multe despre diverse țări și popoare. Materialele informative și didactice, folosite la cursul de astăzi, i-au ajutat  să progreseze și să cunoască în detalii țările în care se vorbește limba engleză. Cultura  spațiului anglofon și cunoașterea limbii engleze sunt necesare pentru implicare în anumite domenii, obținerea unor profesii sau desfășurarea diverselor ocupații. Rezultatul acestei necesități este că peste un miliard de oameni din întreaga lume vorbesc engleza cel puțin la un nivel de bază. Engleza este de asemenea una din cele șase limbi oficiale ale Naţiunilor Unite.

Cursul de limbă germană a fost dedicat sportului. Dna Aurelia, profesoara de curs, a pus la dispoziția participanților un vast program ce conține vocabular  tematic: sala de sport, fitness, biciclete, teren de fotbal, volei etc. Cursanții au privit un film despre împrejurările frumoase ale lacului Wolzid, cu multiple informații despre sporturile nautice: canotaj, sailing sau surfing, cât și despre destinațiile atractive pentru excursii. Tema lecției viitoare  va fi despre ocupațiile în timpul liber.

Amintim, că aceste cursuri de l. engleză (11.00) și l. germană(12.30) se desfășoară duminica, gratuit și sunt apreciate de cei care le frecventează.

 

Serviciul de limbi străine: Sărbătorile.

Metoda de predare a limbii engleze, elaborată de voluntara Nicoleta Siminițchi, este o metodă pe placul celor instruiți. Întrucât calitatea și eficacitatea lecțiilor sunt din ce în ce mai vizibile. La cea de a șasea activitate, instruiții au studiat tema Sărbătorilor și mai detaliat despre sărbătoarea Paștelui, care se apropie.

Happy Easter!   Deși multe persoane știu cum se spune “Paște fericit” în engleză, sunt relativ puțini cei care știu echivalentul urării de Paște. Anumite popoare spun: “Hristos a înviat” urmat de “Adevărat a înviat”, formula folosită de majoritatea credincioșilor după noaptea de înviere. La fel au învățat de ce iepurele este simbolul Paștelui.

De Paște oamenii își  trimit mesaje emoționante. Pentru cei care nu au inspirație să compună un mesaj original, Nicoleta le-a adus mai multe exemple pe care le pot folosi pentru a transmite urări celor dragi. Împreună cu instruiții au compus și mesaje de felicitare în limba engleză. Într-o atmosferă degajată, cu metode eficiente de învățare, bazate pe imagini lecția s-a încheiat cu succes.

Manifestarea interesului și curiozitatea pentru descoperirea unor aspecte legate de sărbătorile din Germania au transformat lecția într-o adevărată poveste. Cel mai cunoscut obicei creștin de Paște este vopsirea  de ouă roșii, dar și de alte culori, a căror prezență este obligatorie  la masa de Paște. Instruiții au învățat nu numai sărbătorile, dar au repetat și culorile împreună cu Aurelia, profesoara de curs .Cu ocazia sărbătorilor pascale au repetat și mâncărurile tradiționale. Conform tradițiilor ebraice sărbătoarea trebuie să cadă primăvara, așa dar, Frohe Ostern și o Primăvară frumoasă tuturor!

Autor: Lilia Canțîr, bibliotecar

Serviciul de limbi străine: Corpul uman

Astăzi, 02 aprilie, la ora 11.00 în incinta bibliotecii s-a desfășurat a 5-a lecție din cadrul serviciului „Engleza pentru mic și mare”.

Tema a fost dedicată corpului uman, mai exact, descrierii oamenilor, cu trăsăturile lor fizice, morale și emoționale. Vocabularul învățat a permis cursanților să denumească cu lejeritate părțile corpului omenesc, cele mai importante organe interne și să descrie sentimentele pe care le poate avea o ființă umană. Informația judicios structurată și pe înțelesul tuturor, cu imagini explicite, a ajutat instruiții să înțeleagă mai bine subiectele abordate.

În această duminică frumoasă de primăvară a avut loc și lecția de instruire a seviciului “ Deutsch”. Tema a fost una delicioasă, dedicată bucătăriei tradiționale nemțești. Participanții la curs au aflat multe despre tradițiile culinare,care au o istorie bogată și sănătoasă.

“Indiferent de naționalitatea pe care o avem, mâncăm cu toții, de aceea este foarte important să învătăm denumiri de alimente în limba germană și diverse feluri de mâncare”- a spus dra Aurelia, profesoara  de curs. Primul cuvânt esential pe care l-au învățat din această lectie este die Lebensmittel {di lebens.mitel}, care este traducerea în germană pentru ‘alimente’. Dacă este greu să-l rețineți, puteți să vă gândiți la el ca fiind construit din doua cuvinte – verbul ‘leben’ (a traii) și substantivul ‘Mittel’ (mijloc, resursa). Prin urmare, alimentele sunt pentru oameni un mijlocul de trai. Însă, în limba germană poti face referire la ‘mancare / alimente’ și cu ajutorul cuvintelor ‘Essen / Nahrung / Kost / Speise’ , dar acestea au sensuri ușor diferite și se folosc doar in anumite situatii.

Autor: Lilia CANȚÎR, bibliotecar

Educație mediatică

        În societatea actuală, mass-media joacă un rol crucial în viața noastră, devenind, de-a lungul timpului, o putere  indispensabilă, cu o influență puternică asupra  societății. Prezența sa activă se simte în viața financiar – bancară, în dezvoltarea industriei, în evoluția tehnologiei, în viața politică, dar și în viața cotidiană.

       Termenul de „mass-media” s-a format prin sinteza dintre cuvântul anglo-saxon „mass”, cu sensul de masă, căruia i s-a adăugat latinescul „media”, cu forma sa de plural, însemnând mijloace.  În general, definite ca „suporturi tehnice care servesc la transmiterea mesajelor „ prin ziare, reviste, televiziune, radio, internet și alte suporturi.     

       Menirea educativă a mass media ar fi dezvoltarea, formarea şi cultivarea capacităţii de valorificare  și exprimare culturală,  de transmitere a mesajelor constructive, a informaţiei furnizată de presă , radio, televiziune.

       Oamenii simt în permanență nevoia de informare. Ei evoluează, pe baza informațiilor pe care le primesc. Importanța evenimentelor ce ar putea să-i afecteze in mod direct anticipează unele tendințe și iau, în cunoștință de cauză, anumite decizii de a controla mediul înconjurător, pentru a acționa și a lua decizii în funcție de realitatea imediată. Astfel, mijloacele media ajută la socializare în interiorul unei comunități.

      Goana după senzațional, din păcate, a făcut ca  mass-media să fie acuzată, de multe ori, că prezintă  știri false, care au o influență negativă puternică asupra oamenilor. Mai mult decât atât, uită să informeze consumatorii de o manieră completă, corectă, obiectivă şi clară. Iată de ce efectul educativ al mass media  reprezintă un scop foarte important, pentru ca oamenii să nu cadă  pradă manipulării, dezinformării și propagandei.

      Pentru toți cei care vor să înțeleagă “Ce este o știre?”, ” Care este valoarea unei știri?” ; “Criteriile de bază a unei știri”; “Sursele unei știri și verificarea informației”, biblioteca a inițiat un curs de lecții – “Educație mass media”. Bibliotecarii, Lilia Canțîr, Lilia Gamarța au început să instruiască două grupuri-țintă, , unul de maturi( utilizatori ai bibliotecii și bibliotecari) și altul de tineri liceeni( Liceul Teoretic Iulia Hasdeu).

    La prima lecție, participanții au aflat că nu orice fel de informaţie poate fi o ştire și ca să fie considerată  o ştire, informaţia trebuie să aibă o mulţime de calităţi, așa cum ar fi actualitatea, importanta, proximitatea, proeminența, anvergura, unicitatea , să fie interesantă, adevărată și, de ce nu, chiar  și cu emoții.

   La a doua lecție s-au specificat știrile care au la bază corectitudinea, precizia și claritatea și răspund la întrebările: cine ? ; ce ? ; unde ? ; când ? ; de ce?

 

 

   La a treia lecție se va discuta despre modul de identificare a surselor de încredere  și despre numărul necesar de surse pentru  a verifica informația. 

   La a patra lecție instruiții vor învăța să identifice o știre falsă de una adevărată și cum să evite manipularea și dezinformarea, pentru a nu cădea în plasele propagandei.

Toate  acestea sunt necesare pentru a fi bine informați, pentru că «  Un om bine informat este un om puternic ».

Autor: Lilia Canțîr, bibliotecar

Cultura informației. Accesul liber la raft.

Un factor determinant în dezvoltarea societăţii informaţionale este cultura informaţională. Prin urmare, o societate bazată pe instruire,  pe parcursul întregii vieţi,  este de neconceput fără o cultură informaţională adecvată. În acest sens, condiţia primordială a profesionalismului şi succesului devine cea mai importantă pentru fiecare.

În consecință, concomitent cu studiile liceale, elevii trebuie să dobândească deprinderi şi proprie experienţă în domeniul culturii informaționale , care constituie factorul cheie în educaţia pe parcursul întregii vieţi, aceasta fiind primul pas spre realizarea scopurilor educaţionale.

Biblioteca a organizat, în acest sens, marți, 21 martie, o Zi Informativă,  în care elevii liceului” Iulia Hașdeu” au beneficiat de o oră de informare, cu privire la dezvoltarea abilităților individuale în utilizarea resurselor informaționale.

Întrucât,  biblioteca  joacă un rol important în formarea culturii informaţionale a utilizatorilor ei, aceasta trebuie să-i familiarizeze treptat cu anumite aspecte necesare evoluţiei lor spre competitivitate  și anume prin  cunoaşterea ofertei bibliotecii, a instrumentelor de informare, în  formarea deprinderilor legate de accesul la Liber la Raft, care nu este unul simplu, deoarece utilizatorii nu cunosc concepția bibliotecii, privind clasarea cărților la raft și nici metodele  rapide de regăsire a informației dorite.

Necesitatea  orientării libere în noianul de cărți  din Sala de lectură a fost una salutabilă.  Elevii au făcut cunoștință cu Sistemul de Clasificare Zecimală Universală și cum sunt ordonate cărțile pe rafturi potrivit acestui sistem, în scopul regăsirii lor cât mai eficiente. Ei au învățat cum să utilizeze indicatoarele de raft și de poliță, care servesc drept mijloc de orientare și pe înțelesul tuturor căutătorilor de informații. De asemenea au învățat ce este sistemul de cotare, care reflectă cu precizie locul aflării cărții pe raft( CZU și semnul de autor).

Accesul liber la raft le va permite elevilor depistarea surselor documentare mai rapid, independență în alegerea cărților, contactul direct cu volumul de carte cea ce reduce timpul de căutare a informației necesare.

Un beneficiu pentru cititori și pentru bibliotecă este faptul de a readuce în circulație domeniile mai puțin solicitate și a cărților apărute mai demult.

Accesul liber la raft este metoda care favorizează activitatea bibliotecii prin atragerea utilizatorilor și sporirea contribuției în  procesul de cunoaștere.  Autor: Lilia Canțîr, bibliotecar

Serviciul de limbi străine

Cursul de limba engleză a fost foarte util pentru cei care au asistat astăzi şi a avut ca efect îmbunătăţirea vocabularului de cuvinte (anotimpurile, lunile anului, zilele săptămânii )şi a consolidării însuşirii regulilor gramaticale. Metoda de predare a fost modernă, interactivă, atmosfera de la curs a fost colegială şi un aspect foarte important este, că s-a pus accent pe comunicare şi anume în orientarea în timp şi spaţiu, iar  Nicoleta Siminiţchi  foarte bine pregătită prietenoasă, capabilă  să facă cursanţii să se relaxeze astfel încât să se poată exprima corect.

Cursul de limba germană a fost unul interesant, interactiv şi antrenant.Aurelia Goropceanu , profesoara înţelegătoare şi plăcută, cu o predare calmă şi structurată, motiv pentru care fiecare cursant  a fost foarte plăcut şi relaxant. Pentru cursul de limba germană, nivel începător, a fost o predare pas cu pas, iar cunoştinţele acumulate sunt suficiente pentru a continua cu învăţarea corpului uman. . Am fost un grup care nu a inspirat monotonie, iar acest lucru a reprezentat un avantaj.

 Autor: L. Canțîr, bibliotecar

Serviciul de limbi străine: pentru mic și mare

La cea de a doua lecţie din cadrul serviciului ” Engleza pentru mic şi mare”, utilizatorii bibliotecii au învăţat formulele de politeţe, au făcut cunoştinţă între ei.

Nicoleta Siminiţchi i-a învăţat să pronunţe corect, clar toate întrebările şi răspunsurile propuse pentru învăţare. Copii deopotrivă cu părinţii s-au bucurat nespus, că au început să vorbească  în limba lui Shakespeare.

La fel au învăţat şi cei de la serviciul  ” Deutsch”, dornici de a cunoaşte expresii uzuale pentru a vorbi respectuos, frumos în limba germană.

Aurelia Goropceanu  a utilizat dialogul ca mijloc de comunicare, fiind  mai eficient. Cu deosebit interes au învăţat  numeralele, membrii familiei, conjugarea verbelor neregulate „a avea” ; „a fi”, folosindu-le, deja, în vorbire.

Autor: L. Canțîr