Arhive etichetă | serviciu

Bunele maniere

Noile mijloace de comunicare și procesul tehnologiilor informaționale au schimbat mult comportamentul și mentalitatea societății noastre. Și unora le pare că bunele maniere nu mai sunt actuale. Se înșeală. Pentru o bună integrare și coordonare este necesar ca toți să respectăm niște reguli expuse în Codul bunelor maniere.
Cel mai de preț lucru pe care îl învățăm este educația. Ea ne deschide porțile în
Societate. Ce se subînțelege prin bunele maniere? Cum arată și cum se comportă
un om manierat?
Toată lumea trebuie să știe și să respecte regulile de bază ale comportamentului
în societate. Cine le cunoaște, manifestă respect față de ceilalți.
Codul bunelor maniere are o istorie veche și s-a perfecționat de-a lungul secolelor. Bunele maniere reprezintă cartea de vizită a fiecărui om. Tocmai de acea e recomandat să-ți înveți copilul de mic câteva reguli de conduită.
În biblioteca Ștefan cel Mare, de câțiva ani consecutiv este predat cursul de bune maniere. Anul acesta, grupul-țintă au fost elevii clasei a treia din școala-grădiniță „Pas cu pas”. Pe parcursul anului, copiii au învățat că bunele maniere îi ajută să câștige simpatia celor care îi înconjoară. Frecventarea cursului îi ajută să fie agreabili pentru persoanele din viața lor, să aibă succes în activitățile pe care le desfășoară. Acestea nu doar completează cei 7 ani de acasă, dar îi poate oferi copilului cunoștințe extinse despre societatea în care trăiește și pe care le poate aplica și în alte culturi.
O persoană manierată va fi întotdeauna percepută de ceilalți drept o persoană educată și model de urmat în termeni de comportament, comunicare și atitudine. Cum te comporți la școală? Știi cum să aranjezi o masă festivă? Știi să te îmbraci frumos? Știi să scrii o scrisoare corect? Acestea și alte teme le-am învățat și practicat în cadrul activității în cauză, urmată de un concurs care s-a încheiat cu decernarea diplomei „Cel mai manierat copil”, cu surprize și dulciuri.
Cursurile de bune maniere vor avea loc în fiecare an. Dragi părinți, dacă doriți să aveți copii manierați, dar nu aveți timp să vă ocupați de ei, aduceți-i la bibliotecă.

autor: Zinaida Abdrahmanov

maniere

 

Serviciul: limba care ne unește

Marți, 24 aprilie, s-a desfășuat o nouă lecție în cadrul serviciului ”limba care ne unește”, cu tema: verbele reflexive. Am început cu explicarea acestui tip de verbe și cum se folosesc. Verbele reflexive sunt însoțite de pronume reflexive care nu pot fi înlocuite cu pronume personale sau cu substantive în același caz. Aceste verbe sunt la diateza reflexivă,  iar pronumele personal sau reflexiv care le însoțește nu are funcție sintactică.

Verbe reflexive: a se ruga, a își reveni, a se bucura, a se mira, a se gândi, a-și închipui, a se strădui, a-și bate joc, a-și da seama, a-și aminti, a se odihni, a se dezgheța, a se cuveni, a se apuca, a se ambiționa, a se plimba, a se trezi, a se teme, a-și uita, a se veșteji, a se numi etc. 

Participanții au conjugat verbele a se îmbrăca și a se trezi. Au făcut unele comparații între verbele: a se îmbrăca și a îmbraca; a se pregăti și a pregăti; A se uita și a uita; a se afla și a afla ș.a.

Au răspuns la unele întrebări referitor la temă și au efectuat unele exerciții pentru a înțelege mai bine tema curentă.

Publicat de Doina Spătaru

 

Serviciul: Limba care ne unește

“Învață o nouă limbă și vei căpăta un nou suflet.”
Proverb ceh

În data de 23 martie, în cadrul cursului de limba română, s-a însușit tema Anotimpuri. Prognoza meteo. Fiecare din noi iubește un anumit anotimp și preferă să călătorească sau doar să admire timpul frumos oferit de anotimpul preferat. În cadrul lecției am discutat despre anotimpuri și lunile acestuia. Participanții au învățat cuvinte noi despre timp și temperaturile de afară în funcție de anotimp. Anotimpul de afară coincide cu un cita : Dacă toamna  e cald, iarna va fi grea și lungă. Așa și este, avem un peisaj de iarnă în locul celui de primăvară. Fiecare din noi ne regăsim în acest anotimp, fiind mai melancolici sau mai plini de entuziam și fericiți că este totuși o vreme frumoasă.

Marți, 27 martie, la lecția de limba română participanții au învățat folosirea verbului a lucra. Au declinat verbul a lucra și au efectuat câteva exerciții pentru a-l întrebuința corect. O vorbire corectă și o pronunțare frumoasă este scopul acestui curs de la început. Așa și continuăm să vorbim corect având la bază un manual de studiu și dorința de a ști să vorbim frumos limba română.

Publicat de: Doina Spătaru

Serviciul : Limba care ne unește (avansați)

În data  de 19 ianuarie, în incinta Bibliotecii Ștefan cel Mare, a avut loc cursul de limba română pentru vorbitorii de limba rusă de la  grupul avansați. Participanții au citit  textul compus despre cum am petrecut sărbătorile de iarnă, și am făcut unele însemnări și corectări asupra textului. Tema nouă pentru lecție a fost Alfabetul limbii române. La fiecare literă fiecare participanții dădeau mai multe  exemple pentru a însuși corect pronunțarea. Am trecut și cuvinte de excepție ca broască, tablă, ochi care au mai multe semnificații și sensuri. Tema pentru acasă a constat din citirea și traducerea unui text, și exerciții. La lecție, ca suport didactic, s-a studiat din cărțile: Bună ziua: studiu incipient de limbă română pentru alolingvi  de Tamara Cazacu și Culegere de exerciții și texte gramaticale de Angelica Gherman.

Publicat de Doina Spătaru

Serviciul : Limba care ne unește (începători)

Vineri, 19 ianuarie, participanții de la cursul de limba română fiind vorbitori de limba rusă vin cu drag și interes să urmeze lecțiile. Pentru a cunoaște o limbă trebuie să o posezi, să ai cunoștințe, să ai un vocabular, să poți vorbi și comunica cu cei din jur, cu familia, prietenii în societate. Pentru asta Biblioteca Ștefan cel Mare îi susține și așteptăm doritori să vină, ca să poată și să știe a vorbi, și să le fie interesant și util. După ce am discutat despre textele compuse despre sărbătorile iernii, am trecut la tema nouă. Am avut de însușit și de a ne aminti despre Alfabet. Astfel, ei au pronunțat felul în care se citește corect orice literă și exemple unde litera se afla ori la început, în mijlocul cuvântului sau la sfîrșit. Au avut de efectuat câteva exerciții despre pronunțare și să citească un mic text. Astfel să putem obține un rezultat final. Tema individuală a fost citirea și povestirea unui text, de a răspunde la exerciții și completarea unor rebusuri pentru a însuși cuvinte noi și de învățat cât mai interesant și plăcut această limbă.

 

Publicat de Doina Spătaru

 

 

Serviciul : Limba care ne unește (Grupa începători)

Vineri, 12 ianuarie, în Biblioteca Ștefan cel Mare a avut loc cursul de limba română pentru vorbitorii de limba rusă. Participanții denotă mereu un viu interes pentru a cunoaște mai bine limba română și pentru a putea comunica și vorbi în comunitate. Deși sunt de mulți ani în Chișinău, le pare rău că nu au frecventat mai înainte un curs de studiere a limbii române. Cu acest prilej ei vor reuși să obțină cunoștințe și să treacă peste bariera de a putea vorbi și scrie la necesitate.

Tema trecută a fost regulile de pronunțare în limba română. În cadrul temei s-a discutat despre ordinea corectă de exprimare a cuvintelor care conțin diftongi (oraș, inimă, brad, cărți, varză), s-a trecut îmbinările : oa, ia, ea, ie, iu, io, uă, ei, ii, oi au, ș.a.  După pronunțarea diftongilor care conțin aceste îmbinări, a fost o scurtă discuție despre Chișinău. Textul a fost citit și tradus. Triftongi avem mai puțini : eai, eau, oai, ioa.

Tema pentru acasă a constat în însușirea temei și de a aduce exemple cu diftongi și triftongi. Și un text despre Chișinău.

Publicat de Doina Spătaru

Engleza pentru mic și mare

Astăzi, duminică 17 decembrie la bibliotecă s-a desfășurat lecția a șasea de limbă engleză cu tema: ” Regimul zilei”. Este foarte important pentru mic și mare să respecte în fiecare zi un program bine definit și organizat. Statutul școlar al copilului impune un regim exact al timpului său dar și a unui matur la fel. Controlarea eficientă  și rațională a timpului a  oricărui dintre noi constituie un stil de viață prin instalarea unui regim de  muncă și viață sănătos.  Despre un regim care reflectă în mare parte activitatea de zi cu zi aceasta au învățat participanții la lecția de astăzi, dar în limba engleză. Robert Moșanu, cel care îi învață  pe participanți limba engleză, având și el statut de școlar le-a vorbit despre activitatea sa riguros organizată, supravegheată și controlată de părinți. Abordarea serioasă față de un regim bine pus la punct este  reușita a  mai multor succese din viața lui, una din ele  fiind învățarea limbii engleze,  motivându-i și  pe participanți. Spre finalul lecției, cei prezenți la activitate au participat la obișnuitul concurs-test foarte entuziasmați, deoarece cadoul pentru cele mai multe răspunsuri corecte a fost un brăduț confecționat din fetru. Câștigătorul  de data aceasta a fost Daniil.

Realizat: Lia Canțîr

Aceste cărți știu totul

Pentru a cunoaște ce prezintă o bibliotecă, la 5 decembrie, copiii din grupa pregătitoare de la  Școala -Grădiniță „Pas cu Pas” nr. 152, au efectuat o excursie la bibliotecă, însoțiți de educatoarea dna Irina Rebeja     și cîțiva părinți. În cadrul excursiei au fost familiarizați cu sălile bibliotecii, cu modalitatea de eliberare a cărților la domiciliu, cu regulile de păstrare a cărților. Pe măsura înțelesului celor mici, s-a explicat ordinea de aranjare a cărților la raft. La finele excursiei, copiii au ascultat povestea apariției cărților.

Realiza de : Alexandra David

Serviciul „Sănătatea şi starea de bine” : Oboseala. Surmenajul. Importanţa somnului

În data de 23  iulie, Doamna Vera Fauştino a desfăşurat  o lecţie –  publică în cadrul Serviciului „Sănătatea şi starea de bine” cu genericul : Oboseala. Surmenajul. Importanţa somnului. La activitate au participat cititorii bibliotecii, care vin cointeresaţi să afle mereu ceva nou şi util. Oboseala fiziologică are un rol pozitiv, şi anume acela de a semnaliza şi de a proteja organismul de consecinţele epuizării extreme.

Oboseala obişnuită care are o stare normală, care apare după solicitare şi dispare după repaus. Surmenajul este oboseala acumulată, în care rezervele organismului sunt secătuite. Surmenajul cedează mai greu şi necesită instituirea unui program complex de combatere a oboselii. Surmenajul se manifestă în timp cu numeroase simptome de cele mai multe ori mascate.

Oboseala şi surmenajul sunt doi termeni care adesea se confundă. Desigur, ambele stări au aceeaşi origine: depăşirea măsurii de efort fizic sau intelectual. Cu toate acestea, evoluţia si efectele lor asupra organismului diferă foarte mult.

Surmenajul apare la oamenii care muncesc fără un program chibzuit şi echilibrat atât la adulţi, cît şi la tineri. Adulţii muncesc mult, adoptă un program şi activitate intensă, iar tinerii, elevii, studenţii nu învaţă în mod planificat.

Un om surmenat este lipsit de dinamism, de spirit de iniţiativă, nu are nici un chef de muncă, nici de distracţie. Acest om trăieşte într+o continuă excitare psihică şi înclinare către depresiune, teama de nelinişte nemotivată. Apar tulburări de somn (adormire şi trezire dificilă, somn superficial), insomnii. În unele cazuri, se constată chiar tulburări de ritm cardiatic, manifestări digestive, sensibilitate exagerată la zgomot.

Lipsa somnului te afectează din cap până în picioare. De fapt, un studiu a demonstrat, că doar o singură săptămâna în care ai dormit mai puţin de şase ore pe noapte rezultă în modificarea a peste 700 de gene. Luând în considerare timpurile moderne, adică lipsa somnului din cauza serviciului, a problemelor personale, a internetului şi chiar a telefonului mobil, aproape nimeni nu doarme cele şapte-nouă ore recomandate pentru o sănătate de fier.   În efortul de a atrage atenţia asupra cât de important este somnul în viaţa noastră, „Huffington Post“ a realizat un grafic sugestiv despre ce se întâmplă cu organismul, dar şi cu înfăţişarea noastră, atunci când pierdem fie şi o noapte de somn.
Lipsa somnului duce la :

  • la înfometare;
  • predispunere la accidente;
  • aspect de imagine deplorabil;
  • predispunere la răceală;
  • pierdere a țesutului cerebral;
  • suntem mai emotivi;
  • concentrare puțină și probleme de memorie;
  • riscul de atac cerebral este mai mare;
  • crește riscul de anumite tipuri de cancer;
  • crește riscul de diabet;
  • crește riscul de boli de inimă;
  • crește riscul de deces.

L. Gamarța

Serviciul InfoHelp : accesul liber la raft, clasificarea CZU

Să citești cărți bune este ca și cum ai purta o conversație cu cei mai de seamă oameni ai secolelor trecute. – Descartes

În 19 iunie, micii cititori de la Școala – Grădiniță „Pas cu Pas” au cunoscut mai mult despre bibliotecă, fiind ghidați spre cărțile de la raft pentru a le cunoaște, a le simte a le vedea așa cum sunt ele mici, mari, frumoase, interesante, minunate. Accesul liber la raft pentru ei a fost o adevărată aventură. Acunoaște lumea tainică a cărților este un lucru pe care ei doar și-o imaginează, dar la bibliotecă au putut și să vadă cum arată. Ce înseamnă o carte și ce comori ascunse sunt în ea au putut afla doar la bibliotecă. Au aflat și de ce unele cărți pe copertă au cifre, de ce au fișe și cum pot să le împrumute datorită acestor detalii pentru a le putea răsfoi și citi acasă împreună cu părinții. Copiii au dat buzna pe rafturile sălii pentru copiii find atrași de imaginile din cărți, de coperta lor, de felul în care sunt aranjate pe raft doar pentru a fi citite și cunoscute. Copiii sigur că vor veni din nou la bibliotecă pentru a-și alege o carte pe gustul  lor și pentru a fi niște cititori exemplari și fideli.

Publicat de Doina Spătaru

Șef – Oficiu

Această prezentare necesită JavaScript.